Featured

¿Será que sigo insistiendo? SESIÓN Nº 36 TUTORÍA 3º SECUNDARIA.


Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado ¿Será que sigo insistiendo? para el 3º de secundaria.

Sesión 36: ¿Será que sigo insistiendo?

  1. I.                     APRENDIZAJE ESPERADO:

Dimensión: Desarrollo Personal

Eje: Habilidades socioemocionales

¿Qué buscamos? Que los estudiantes se esfuercen por mantener las amistades que consideren positivas y superen los factores que los distancian.

GRADO/SEC/CICLO

 

3°  A-B-C-D

VI

FECHA

DURACIÓN

2019

90’

PROFESOR

AUGUSTO CASTRO CUYA

IE.”SMP” YAULI

MATERIALES

Anexo 1: ¿Será que sigo insistiendo?, lapiceros, lápices de colores.

Revisión de acuerdos: Tiempo 10’

Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). En grupo se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.

           

 

Momentos

Actividades

PRESENTACIÓN

Motivación y exploración. 10 MIN.

Proponemos a las y los estudiantes cuál es el significado de la palabra “perseverar”:

Escuchamos algunas respuestas y complementamos o enfatizamos cuando se

considere necesario.

Explicamos que “perseverar” es mantener el esfuerzo y la pasión para lograr

nuestras metas, a pesar de las dificultades, la falta de progreso y los posibles

fracasos. Ahora pensemos juntos un momento en algunos ejemplos de

perseverancia. Escuchamos algunas respuestas. Podemos acompañar la reflexión

de los estudiantes con ejemplos, como estudiar mucho para mejorar sus notas,

pasar horas practicando para lograr tocar un instrumento o aprender un nuevo

idioma, intentar hacer algo nuevamente, aunque hayas fallado la primera vez.

 

DESARROLLO

información y orientación. 45 MIN.

 

Reflexionamos sobre lo siguiente: ¿Ustedes creen que en las relaciones que tenemos

con nuestros amigos la perseverancia es importante? Escuchamos algunas

respuestas y complementamos con las siguientes ideas:

En las relaciones con nuestros amigos se pueden presentar problemas, malos

entendidos y conflictos, desde muy simples hasta muy delicados o complejos. Para

mantener una amistad que consideramos positiva para nosotros necesitamos persistir,

esforzarnos por manejar nuestras emociones o por hacer cosas difíciles como aceptar

que nos equivocamos o que cometimos un error, o perdonar al otro para seguir en esa

amistad.

También las amistades necesitan de un esfuerzo constante para poderlas mantener,

conversar con frecuencia, hacer actividades juntos. Hay relaciones en las que no es

conveniente persistir porque de pronto no traen cosas positivas para nuestras vidas.

Veamos la hoja de trabajo ( Anexo 1) “¿Será que sigo insistiendo?” y leamos juntos

las instrucciones. Ahora lean cada situación y dibujen el símbolo de la o las

estrategias que le recomiendan al adolescente para manejar esa situación. Asigne

unos minutos para esto. Luego escuche las estrategias que algunos recomiendan a

cada adolescente y pregunte: ¿Por qué esa o esas estrategias? Enfatice o

complemente guiándose de las siguientes ideas.

Diana y Mario

Podría ser “Habla con tu amigo” para pedirle que salga del grupo, o “Habla con alguien

que te pueda ayudar” para que puedan ayudar a Mario a salir del grupo, o “Mejor

aléjate” si Mario insiste en seguir en un grupo así. En todo caso, Diana debe salir de

ese grupo porque estar allí le puede traer consecuencias muy negativas para su vida.

Marcela y Rosa

“Habla con tu amiga” para tratar de hacerla caer en cuenta de las consecuencias que

le puede traer el consumo de droga, o “Habla con alguien que te pueda ayudar”, un

maestro, para buscar ayuda para que Marcela no se hunda en las drogas; si la

situación recién comienza, se podría detener.

Pepe y David

“Habla con tu amigo” pues a Pepe le ha parecido que David le coquetea a su novia

pero no está seguro; puede proponerle un acuerdo a David de que ninguno le

coqueteará a sus enamoradas.

CIERRE 25 MINUTOS

 

Para finalizar la sesión, reflexione con el grupo sobre lo siguiente:

• ¿Cómo podemos darnos cuenta que es mejor no seguir persistiendo en una

amistad?

Respuestas sugeridas: Cuando vemos que hemos cambiado nuestro

comportamiento y ahora hacemos cosas que nos traen consecuencias negativas;

cuando sentimos que la relación no es mutua y que nosotros hacemos mucho por la

amistad pero que la otra persona no corresponde; cuando lo que hacemos con o

por esa persona nos aleja de las metas constructivas que tenemos.

¿Conocen algún ejemplo de amistades en las que dos personas han persistido y han

logrado tener una muy buena relación? Escuchamos algunos ejemplos, si los hay.

Toma de decisiones 10 min.

Promover que los estudiantes valoren las amistades que aportan positivamente en

su desarrollo personal y otros aspectos. Y busquen soluciones frente a las

dificultades que se les pueda presentar.

Después de la hora de tutoría

Indicar a los estudiantes que conversen con sus amistades y que establezcan

acuerdos para conservar su amistad.

 

Vº Bº Coordinador de Tutoría                               Sub Director                                   Prof. de Área

 

DIRECTOR


 

 

Anexo 2

 

¿Será que sigo insistiendo?

SITUACIÓN

ESTRATEGIA

Diana y Mario

Diana y Mario han sido amigos durante

toda la secundaria. Diana aceptó entrar a

un grupo fuera del colegio del cual Mario

forma parte hace ya algún tiempo. Aunque

este grupo comparte momentos divertidos,

también roba, golpea a personas y varios

de sus miembros consumen droga, entre

ellos Mario. Diana quiere mucho a Mario y

no quisiera perder su amistad.

 

Marcela y Rosa

Marcela y Rosa se han hecho mejores

amigas durante el último año. Aunque no

están en la misma clase, comparten

bastante tiempo juntas. Marcela es

divertida y escucha con atención las cosas

que Rosa le cuenta, pero desde hace unas

semanas comenzó a consumir drogas.

Aunque Marcela ha respetado el hecho de

que Rosa no quiere probar, Rosa se siente

preocupada por su amiga.

 

Pepe y David

David y Pepe son amigos de hace años.

Aunque no comparten mucho tiempo

porque ambos son muy sociables y

tienen más amigos, cuando están juntos

se divierten y conversan de todo. Además

ambos se han apoyado en momentos

difíciles que han tenido como, por ejemplo,

la muerte del papá de Pepe. Ahora tienen

un problema porque a Pepe le parece que

David le coquetea a su enamorada. Pepe

piensa que es mejor alejarse de David.

 

 

329 Vistas