|
-Se realizó la diversificación curricular, como parte del PCI, teniendo en cuenta el contexto socio cultural del medio y los intereses, necesidades y demandas de los alumnos y padres de familia.
-Formulación y aplicación oportuna de las unidades de aprendizaje.
|
-Se elaboró las Unidades de aprendizaje trimestralmente, de a cuerdo a la calendarización de la institución educativa.
-Planificación de los diarios de aprendizaje de acuerdo
a las actividades programadas de las unidades de aprendizaje.
El avance curricular en el Área de Educación Física fue el 96 %.
|
-Inexistencia de un proyecto a nivel de la UGEL, como base para la diversificación curricular.
-Actividades extracurriculares programadas por la UGEL, que no permiten el normal desarrollo de las actividades programadas.
Falta de bibliografías de Educación Física
|
-La unidad de gestión educativa local debe elaborar el proyecto curricular a nivel de la UGEL.
-La UGEL deben alcanzar sus programaciones de sus actividades en el mes de Febrero para incluir en la programación de actividades tanto pedagógicos como administrativas a nivel institucional.
El Ministerio de Educación debe elaborar textos de Educación Física como lo hace para los demás áreas y distribuirlos gratuitamente.
|
