PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO.


Modelo de plan anual de tutoria de aula para segundo grado de secundaria.

PLAN TUTORIAL DE AULA

 I.                     DATOS GENERALES:

UGEL

HUANCAVELICA

NIVEL EDUCATIVO

SECUNDARIA

INSTITUCION EDUCATIVA

“SAN MARTIN DE PORRES”

GRADO Y SECCION

2º C

DIRECTOR

PROF., 

TUTOR (A)

AUGUSTO CASTRO CUYA

SUB DIRECTOR

PROF., 

Nº DE ESTUDIANTES

16

COORDINADORA DE TUTORIA

PROF., 

Nº DE HORAS DE TUTORIA

2

 II. FUNDAMENTACIÓN.

En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 2°“C”,  se ha previsto en la planificación del presente año el desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de participación, en las dimensiones personal, social y académico, referidas  a conductas inadecuadas de los estudiantes, hábitos de higiene,  hábitos de estudio, rendimiento académico y orientación vocacional.  Así mismo se ha previsto la orientación a las familias como un actor fundamental para la formación integral del estudiante.

Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del aula, considerando que en el diagnóstico se ha identificado debilidades o puntos críticos relacionados a la dimensión personal: conductas inadecuadas, hábitos inadecuados de higiene, sexualidad como el enamoramiento y en lo social: alcoholismo, embarazo adolescente, violencia familiar y en gestión de los aprendizajes: poco hábito de estudio académico y orientación vocacional.

La propuesta para el presente año en el plan de tutoría, contribuirá a promover estilos de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una sexualidad integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil donde puedan las y los estudiantes aprender a interactuar de manera pacífica y consensuada. Asimismo, se promoverá la orientación vocacional y la construcción de su proyecto de vida. Además, se contribuirá a fortalecer los niveles de comunicación entre padres e hijos/as.

III.       DIAGNOSTICO:

DIMENSIONES DE LA TOE

PROBLEMAS IDENTIFICADOS

(ESTUDIANTES)

NECESIDADES DE ORIENTACIÒN

FORTALEZAS, INTERESES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES.

PERSONAL

  • Carencia de almuerzo escolar en la IE
  • Embarazo precoz.
  • Poca practica de valores: Responsabilidad, respeto y solidaridad
 
  • Sobre el consumo de los alimentos propios de la zona.
  • Sobre su proyecto de vida.
  • Sobre la práctica de los acuerdos de convivencia de la IE.
 
  • Contamos con recursos alimenticios nutritivos propio de la zona.
  • Estudiantes que valoran su personalidad

SOCIAL

  • Consumo de alcohol de algunos estudiantes.
  • Violencia juvenil y familiar.
  • Familias disfuncionales
  • Bullyng

 

  • Sobre las consecuencias del alcoholismo.
  • Respecto a la importancia de la comunicación asertiva.
 
  • Estudiantes que se dedican al deporte, estudio y diversión sana.
  • Mayoría de estudiantes que rechazan la violencia  familiar

DE LOS APRENDIZAJES

  • Bajo nivel académico en las diferentes áreas.
 
  • Sobre el uso adecuado del tiempo libre.
  • Acerca de las Técnicas y estrategias de aprendizaje.
 
  • Ø Docentes capacitados en sus áreas.
  • Ø Algunos estudiantes dedicados al estudio

IV. OBJETIVOS:

GENERAL

ESPECIFICOS

 

ü  Acompañar a los estudiantes en sus necesidades socio afectivas, intereses y expectativas con un carácter formativo preventivo y cognitivo a lo largo de su trayectoria escolar en el nivel de educación secundaria; en un mima escolar de confianza y relaciones de respeto entre el tutor y los estudiantes.

ü  Orientar el desarrollo de las actitudes y valores, que permitan al estudiante conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.

ü  Acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes a cargo del profesor tutor, brindándole orientación oportuna respecto a sus necesidades académicas y socioemocionales en la institución educativa.

ü  Promover estilos de vida saludable y el uso apropiado del tiempo libre como forma de prevenir problemas de embarazo en la adolescencia, bullyng, alcoholismo, violencia familiar, consumo de drogas etc.

ü  Impulsar la organización y participación de los estudiantes de espacio al interior y fuera de la Institución Educativa, fortaleciendo su autonomía y compromiso de los asuntos públicos.

ü  Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a través de talleres y sesiones de integración y en las Escuelas de Padres, para lograr una convivencia armoniosa.

ü  Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permita una mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad.

V.                   ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

 

Actividades (Ejemplos)

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

Tutoría Grupal

 

 

 

 

 

Sesiones de tutoría

39

13

13

13

Asambleas de aula (de estudiantes)

3

1

1

1

Actividades complementarias  paseos de integración.

1

--

1

--

  Tutoría Individual

 

 

Entrevistas individuales

1

1

1

1

Seguimiento y atención de situaciones particulares

1

1

1

1

  Orientación a las familias

 

 

Reuniones de aula (con padres de familia)

 

1

1

--

--

Entrevistas a familias de los estudiantes

1

1

1

1

  1. VI.    RECURSOS:

 

RECURSOS HUMANOS

RECURSOS MATERIALES

 

  • Psicólogos.
  • Tutor(a)
  • Padres de familia
  • Auxiliar
  • Coordinadora de Tutoria

 

 

  • Ø Plumones de colores
  • Ø Pizarra
  • Ø Mota
  • Ø Cinta adhesiva
  • Ø Papelote
  • Ø Laptop
  • Ø Multimedia
  • Ø Videos
  • Ø Lápiz
  • Ø Papel de colores
  • Ø Papel bon
  • Ø Cuestionarios
  • Ø Resúmenes
  • Ø Lapiceros de colores
  • Ø Cuaderno

 

ACTIVIDADES / TAREAS

I TRIMESTRE

MESES

M

A

M

Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria).

DIMENSIÓN QUE ABORDA LA ACTIVIDAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Estoy Cambiando a mi Ritmo

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Mi familia y yo estamos cambiando

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Lo que siento, lo expreso

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Así soy yo

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Aprendo a manejar la presión de grupo

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

El valor de la honestidad

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Esta situación no me gusta

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Si supero los estereotipos de género todas y todos ganamos

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Mis estudios en el colegio 

Desarrollo de los aprendizajes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

Respetemos las normas de tránsito… ellas nos protegen

Desarrollo social comunitario.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 Organizo mi tiempo para mejorar mis aprendizajes

 Desarrollo de los aprendizajes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

Mejorando mi plan de estudios

Desarrollo de los aprendizajes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

Evalúo mis aprendizajes

Desarrollo de los aprendizajes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tutoría individual

CANTIDAD (ejemplo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevistas a estudiantes (programadas)

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seguimiento y atención de situaciones particulares

De acuerdo a las necesidades

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Orientación a las familias

CANTIDAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reunión de aula

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevistas a familias

De acuerdo a las necesidades

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES / TAREAS

II TRIMESTRE

MESES

S

O

N

Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria).

DIMENSIÓN QUE ABORDA LA ACTIVIDAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

Mi escala de valores

Social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

Cómo soy, cómo dicen que soy

desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

Aprendiendo a expresar mis emociones, libero mis tensiones

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

Acoso sexual callejero

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

Conociendo el delito de la trata de personas con fines de explotación sexual

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

Conociendo más sobre los efectos del alcohol en el organismo

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

Proyectando mi futuro

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

Reconociendo nuestras cualidades

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

Encuentro la mejor manera de expresar mis ideas y pensamientos

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 Evaluamos nuestras normas de convivencia

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

Consecuencias del abuso del alcohol

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

Una vida libre de tabaco

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

Creencias sobre el consumo de alcohol y tabaco

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tutoría individual

CANTIDAD (ejemplo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevistas a estudiantes (programadas)

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seguimiento y atención de situaciones particulares

De acuerdo a las necesidades

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Orientación a las familias

CANTIDAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reunión de aula

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevistas a familias

De acuerdo a las necesidades

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES / TAREAS

III TRIMESTRE

MESES

S

O

N

Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria).

DIMENSIÓN QUE ABORDA LA ACTIVIDAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

Trata de personas

Desarrollo social comunitario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

Creo que me he enamorado

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

Me preparo para los exámenes

Desarrollo de los aprendizajes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 Identifico mitos y creencias acerca del proyecto de vida

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31

ACEPTÁNDOME SIGO CRECIENDO

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

32

MIS CAPACIDADES TAMBÍEN CRECEN.

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

33

¡1, 2, 3 EMOCIONES A LA VEZ!

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

34

EMOCIONES Y ESTRATEGIAS

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

35

¿BIENESTAR ENGAÑOSO?

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

36

¡A LAS DOS NOS GUSTA EL MISMO CHICO!

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

37

¡Y QUÉ ES LO MÁS IMPORTANTE PARA TI!

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

38

ENREDADOS Y PERSEVERANTES

Desarrollo Personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

39

Y TÚ… ¿UTILIZAS LOS MALOS TRUCOS?

Desarrollo personal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tutoría individual

CANTIDAD (ejemplo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevistas a estudiantes (programadas)

16

 

 

 

 

 

 

 

 

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Categoría
Preescolar
  • pEDRO

    mUCHAS GRACIAS. eS UNA GUIA INTERESANTE...