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Sesión de aprendizaje 1º primaria Ciencia y Tecnología 29 de abril 2022


Modelo de una sesión de aprendizaje del 1° grado de primaria del área de Ciencia y Tecnología, que se desarrollará el 29 de abril del 2022, espero que te sirva como guía, puede adecuarlo.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa:

Docente:

Grado:

Fecha: 29/04/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN: S emejanzas y diferencias de niños y niñas.

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIA/

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobré los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

Describe las características y necesidades de los seres vivos para vivir.

Identifican las semejanzas y diferencias entre niños y niñas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Describe las características y necesidades de los seres vivos para vivir.

ENFOQUES

TRANSVERSALES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo o atención a la diversidad

VALORES.

Equidad en la enseñanza

Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.

MATERIALES/ RECURSOS

- Papelote, cuaderno

-Hojas de reúso o cuaderno

-Lápiz o lapicero

-Lápices de colores

-Borrador

-Tajador

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Saluda a los niños con cordialidad.

Recuerda la clase anterior sobre las partes del cuerpo.

Recoge los saberes previos invita adelante a una niña  y aun niño pregúntales a ambos ¿Cuál es tu nombre? ¿eres hombre o mujer? ¿en qué se diferencian?

Comunícales el propósito de la sesión: Hoy vamos a reconocer las semejanzas y diferencia de niños y niñas.

Pídeles que propongan tres normas de convivencia para la sesión.

DESARROLLO

Familiarización del problema.

 

Planteamiento de la hipótesis.

Escucha las respuestas de los niños y cópialas en la pizarra.

Elaboración de un plan de indagación.

Conversa con los niños sobre la importancia de encontrar información que valide nuestras hipótesis a través de preguntas ¿Dónde encontramos información sobre las diferencias físicas de hombres y mujeres? ¿Qué lugares podemos visitar?

Copia en la pizarra cada una de las respuestas de los niños.

Análisis de resultado y comparación de la hipótesis.

Lee las hipótesis de los niños que copiaste en la pizarra y pregúntales quienes acertaron y que comenten en que acertaron.

Pregúntales ¿Cuáles son las características físicas que se diferencian los niños y niñas? ¿Cómo se llama los genitales de la mujer? ¿Cómo se llama los genitales del hombre?

Pídeles que copien ese concepto en su cuaderno.

 

Comunica 

Sácale copia a la ficha de datos y entrégales a los niños y que peguen en su cuaderno y con ayuda tuya que llenen.

CIERRE

Preguntas de metacognición

¿Qué aprendí? ¿Qué hicimos? ¿Fue fácil diferenciar las características físicas del niño y la niña? ¿Cómo me sentí?  ¿Cómo lo superaste?

Como extensión a casa entrégales una lámina para colorear y escribir el nombre de los genitales de hombre y mujer.

Reflexiones:

¿Qué tuvieron los estudiantes?, ¿Qué avances dificultades experimentaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionan y no son adecuados?

 

 

Profesora de Aula.

 

LISTA DE COTEJO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APELLIDOS Y NOMBRES

CRITERIOS

 

 

 

 

 

NECESITO MEJORAR

Describe las características y necesidades de los seres vivos para vivir.

 

 

SI

NO

SI

NO

SI

NO

1

ATAYPOMA ESPINOZA, Abner Gael

 

 

 

 

 

 

 

2

ATAYPOMA ESPINOZA, Javier

 

 

 

 

 

 

 

3

ATAYPOMA SOTACURO, Olinda

 

 

 

 

 

 

 

4

HUAMAN ICHPAS, Nineth Sheyla

 

 

 

 

 

 

 

5

ICHPÁS LIZANA, Luis Emerson

 

 

 

 

 

 

 

6

LIZANA ICHPAS, Mayte Tatiana

 

 

 

 

 

 

 

7

LIZANA TAIPE, Anggie Luz

 

 

 

 

 

 

 

8

NOA LOAYZA, Deysi

 

 

 

 

 

 

 

9

PALOMINO TAYPE, Rubén

 

 

 

 

 

 

 

10

SALVATIERRA ORTIZ, Clara Ángela

 

 

 

 

 

 

 

11

SALVATIERRA QUISPE, Jesús Anderson

 

 

 

 

 

 

 

12

SANCHEZ TAIPE, Yimi Antony

 

 

 

 

 

 

 

13

SOTO QUISPE, Kiara Pamela

 

 

 

 

 

 

 

14

TAYPE PALOMINO, James Hurtur

 

 

 

 

 

 

 

15

TAYPE PALOMINO, Jim Henry

 

 

 

 

 

 

 

dieciséis

TAYPE SEDANO, Yedlin Skot

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Logrado          

              No logrado

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