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En grupo clase
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales.
Planteamos la siguiente pregunta con el fin de organizar con ellos los materiales y el espacio de trabajo: ¿qué tareas necesitan realizar para organizar el trabajo con pinturas?
Posiblemente ellos responderán que es necesario cubrir las mesas con periódico, repartir y recoger cartulinas, lavar los pinceles, limpiar las mesas, etc. Anota sus ideas en un papelote y completamos con otras que sean necesarias.
Forman grupos para que asuman una responsabilidad de limpieza que deberán cumplir. En grupos de trabajo
Repartimos a cada grupo una ficha de tareas de limpieza y pedimos que en la columna de la izquierda anoten las tareas acordadas.
Pedimos a los grupos que llenen la ficha con sus nombres y diles que al final de la clase los integrantes evaluarán si cumplieron o no con su tarea.
Además, utilizarán la misma ficha en la siguiente sesión.
En forma individual
Solicitamos a los integrantes que copien de manera individual su boceto a la cartulina o la tela.
Recordamos que hoy no deben concentrarse en los detalles, sino en trabajar primero el fondo.
Incentivamos a los estudiantes para que hagan mezclas de color con las témperas, en caso de que esta sea la técnica elegida.
Pueden usar pedazos de cartulina reciclada o tapas de plástico para realizar ahí las mezclas.
Con los colores creados, pintarán los fondos de sus trabajos.
Descripción
Mientras vayan trabajando, preguntamos por los colores que han elegido: ¿son colores alegres y brillantes, o son oscuros y apagados?, ¿qué sentimientos quieren transmitir con su trabajo?, ¿qué colores pueden ayudarlos en ello?
En grupos de trabajo
Después del tiempo asignado, solicita a los estudiantes que con cuidado escriban, usando letra pequeña, su nombre en una esquina del trabajo artístico.
Invitamos a colgar sus trabajos para que compartan sus avances con el resto de la clase.
Antes de terminar la clase, recordamos que es hora de efectuar las tareas de limpieza.
Motivamos a los grupos para que ayuden a dejar listo el aula para la siguiente clase. Después de la limpieza, indícales que se evalúen los unos a los otros acerca de las tareas de limpieza que han llevado a cabo.
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