Featured

Sesión de aprendizaje N° 05 COMUNICACIÓN 2° primaria 04 de octubre de 2023


Modelo de una sesión de aprendizaje del área de comunicación para el segundo grado de primaria, espero que te sirva como guía.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: 36520

Docente: Magdalena Vilcas Lacho

Grado:

Fecha: 04/10/2023

TÍTULO DE LA SESIÓN: Dialogo sobre una noticia de los desastres naturales sujeto y predicado.

ÁREA: COMUNICACIÓN

COMPETENCIA/

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Se comunica oralmente en su lengua materna.

-Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

Dice de qué trata el texto y cuál es su propósito comunicativo; para ello, se apoya en la informa­ción recurrente del texto y en su experiencia.

Dibujo y explicación oral de los desastres naturales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Expresa sus ideas con un lenguaje claro y sencillo.

-Explica con sus propias palabras el contenido (lugar y hechos) de una noticia escuchada.

ENFOQUES

TRANSVERSALES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque intercultural.

-Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

MATERIALES/ RECURSOS

- Papelote, cuaderno, hojas de reúso o cuaderno, lápiz o lapicero, lápices de colores, borrador, tajador

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Motivación. Observan diferentes diarios informativos.

 

 

Saberes previos. ¿Qué tipo de información buscas cuando lees un periódico?

 

 

Propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy dialogaremos sobre una noticia de los desastres naturales.

Normas de convivencia que les permitirán trabajar en un clima afectivo favorable. Hablar en voz baja. Pedir la palabra antes de hablar. Ser puntual y constante a lo largo del proceso educativo. Expresarse a través de un lenguaje educado. La higiene es fundamental. Levantar la mano para hablar. Cuidar y proteger los materiales de clase.

DESARROLLO

Responden preguntas: ¿qué es una noticia?

Una noticia es un texto que nos informa sobre un acontecimiento de importancia para una determinada población.

Recordamos cuál es el propósito del diálogo: Es conversar intercambiando ideas sobre un tema entre dos o más personas.

Antes del diálogo. Explicamos ¿Qué es el diálogo?

El diálogo es la conversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y comentarios de forma alternativa.

Pasos para un buen diálogo:

1.- Respetar al que habla.
2
.- Hablar en tono adecuado.
3
.- No hablar todos a la vez.
4
.- Saber escuchar antes de responder.
5
.- Pensar en lo que dicen los demás.
6
.- Admitir las opiniones de los demás.

Escuchan la lectura de una noticia, para ello, cierren los ojos, respiren profundo, presten mucha atención e imaginen lo que van escuchando:

Cusco: intensas lluvias inundaron casas y colegios en Kiteni

Tras varios días de intensas lluvias en la comunidad de Kiteni, 10 casas y 2 colegios resultaron inundados, dañando sus pisos y paredes, según informó el Centro de Operaciones de Emergencia Regional de Cusco.

Esto ocurrió el pasado 7 de agosto, en Kiteni, ubicado en la provincia cusqueña de La Convención.

De acuerdo a la evaluación de daños, se verificó que la inundación causó rajaduras en los pisos y paredes, además dañó muebles y electrodomésticos.

La Municipalidad de Kiteni viene coordinando acciones para dar solución a este problema.

Cabe mencionar que no se presentaron daños a la vida ni a la salud de las personas.

Responden las siguientes preguntas ¿De qué trata la noticia?

Durante el diálogo

Dialogan con sus compañeros y compañeras sobre las lluvias en Kiteni.

Piensa, ordena tus ideas y comenta tu respuesta ¿cómo sabes que trata sobre las intensas lluvias? ¿para quienes creen que sea importante esta noticia? ¿para quiénes de los que viven en Cusco? ¿por qué para los que viven en la comunidad de Kiteni? ¿cuáles fueron los efectos de estas intensas lluvias en la comunidad de Kiteni? ¿qué podemos hacer frente a esta situación? ¿Cómo debemos prepararnos?

Se monitorea cómo se desarrolla la participación en los grupos.

Verificamos que sigan la conversación y aporten al tema a través de comentarios relevantes.

Explican sobre la noticia escuchada.

Recuerden tener en cuenta lo siguiente:

- Respira, piensa y ordena tus ideas antes de decirlas.

Usa tus propias palabras. Ayúdate con algunos gestos.

- Utiliza un volumen de voz adecuado para que puedan escucharte con claridad y entiendan lo

que les estás explicando.

Después del diálogo

Reflexionan sobre el diálogo a través de interrogantes: ¿cómo se han sentido?, ¿estuvieron atentos al diálogo?; ¿Cuál de los fenómenos ocurre en tu comunidad?, ¿por qué?

Dibujan lo que más les gustó del diálogo.

Se explica:

Un desastre es un hecho de origen natural o provocado por el ser humano, que afecta negativamente a la vida, al sustento o a la industria y desemboca con frecuencia en cambios permanentes en las sociedades humanas y a los animales que habitan en ese lugar; en los ecosistemas y en el medio ambiente.

Leen la oración.

 

Se explica:

Las palabras escritas con violeta son cosas, personas o animales que realizan acciones en la oración. Las escritas con negro dicen qué son o qué hacen las cosas, personas o animales.

La oración se compone de dos partes:

 Sujeto. Es el ser u objeto del que se dice algo.

 Predicado. Es lo que se dice de ese ser u objeto.

CIERRE

Metacognición. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servi lo aprendido?

Reflexiones sobre el aprendizaje:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

 

Magdalena Vilcas Lacho.

Profesora de Aula.

 

LISTA DE COTEJO

APELLIDOS Y NOMBRES

CRITERIOS

 

 

NECESITO MEJORAR

Expresa sus ideas con un lenguaje claro y sencillo.

Explica con sus propias palabras el contenido (lugar y hechos) de una noticia escuchada.

 

SI

NO

SI

NO

SI

NO

1

ATAYPOMA ESPINOZA, Abner Gael

 

 

 

 

 

 

 

2

ATAYPOMA ESPINOZA, Gavier

 

 

 

 

 

 

 

3

ATAYPOMA SOTACURO, Olinda

 

 

 

 

 

 

 

4

HUAMAN ICHPAS, Nineth Sheyla

 

 

 

 

 

 

 

5

ICHPAS LIZANA, Luis Emerson

 

 

 

 

 

 

 

6

LIZANA ICHPAS, Mayte Tatiana

 

 

 

 

 

 

 

7

LIZANA TAIPE, Anggie Luz

 

 

 

 

 

 

 

8

NOA LOAYZA, Deysi

 

 

 

 

 

 

 

9

PALOMINO TAYPE, Ruben

 

 

 

 

 

 

 

10

SALVATIERRA ORTIZ, Clara Angela

 

 

 

 

 

 

 

11

SALVATIERRA QUISPE, Jesus Anderson

 

 

 

 

 

 

 

12

SANCHEZ TAIPE, Yimi Antony

 

 

 

 

 

 

 

13

SOTO QUISPE, Kiara Pamela

 

 

 

 

 

 

 

14

TAIPE SEDANO, Yedlin Skot

 

 

 

 

 

 

 

15

TAYPE PALOMINO, James Hurtur

 

 

 

 

 

 

 

16

TAYPE PALOMINO, Jim Henry

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Logrado          

              No logrado

 

557 Vistas