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Sesión de aprendizaje N° 05 primaria 2° COMUNICACIÓN 24 de marzo del 2023


Modelo de una sesión de aprendizaje del área de comunicación para el 2° grado de primaria, titulado: Escribimos hechos vividos de nuestras vacaciones en el presente año, espero que te sirva como guía.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa:

Docente:

Grado:

Duración: 2 bloque

Fecha: 24/03/2023

TÍTULO DE LA SESIÓN: Escribimos hechos vividos de nuestras vacaciones en el presente año.

ÁREA: COMUNICACIÓN

COMPETENCIA/

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

-Adecúa el texto a la situación comunicativa

-Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada

-Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente

-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

-Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario. Recurre a su experiencia previa para escribir.

-Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en oraciones y las desarrolla para ampliar la información, aunque en ocasiones puede reiterar información innecesariamente. -Establece relaciones entre las ideas, como adición y secuencia, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente

Texto escrito de mis vacaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Escribe un texto con ideas claras que describan sus vacaciones.

Usa las mayúsculas y el punto al final en las ideas.

-Planifica su escritura considerando para qué y para quienes escribe.

ENFOQUES

TRANSVERSALES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

-Enfoque ambiental

VALORES.

Respeto a toda forma de vida

Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.

MATERIALES/ RECURSOS

- Papelote, cuaderno

-Hojas de reúso o cuaderno

-Lápiz o lapicero

-Lápices de colores

-Borrador

-Tajador

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Motivación

Leemos el texto de la clase anterior.

Las vacaciones de Patricia.

Soy Patricia, una niña de siete años y vivo en la ciudad de Arequipa.

 

Mis vacaciones fueron las más divertidas de todas. Junto con mis padres, mi hermano Carlos y mi hermana Claudia viajamos a Chiclayo. Fueron quince días llenos de emociones. Nos alojamos en la casa de mi tía Delia que tenía una hermosa piscina, donde nadábamos todas las mañanas. Comimos los deliciosos platos típicos de la ciudad, como arroz con pato, causa a la chiclayana y el chinguirito; pero lo que más me gustó fue el King kong.

 

Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de Chiclayo: el centro histórico y las pirámides de Túcume. Además, apreciamos el Refugio de vida silvestre Laquipampa que alberga al oso de anteojos.

Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de fantásticas.

                                                                                            Autora: Patricia

Responden preguntas de los saberes previos: ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Con que letra empieza y que se coloca al final? ¿De que trata el primer párrafo? ¿El segundo párrafo? ¿El tercer párrafo?

Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo ¿Creen que podemos escribir sobre nuestras vacaciones?

El propósito del día de hoy es: Escribir un texto sobre sus vacaciones, para contar que hicieron y cómo se sintieron en el presente año.

Recordamos las siguientes normas de convivencia: Ser ordenado. limpio, respetuosos, displinados.

Pedir la palabra y respetar los turnos.

DESARROLLO

 Planificación

Piensa en tus vacaciones que finalizaron.

¿Qué voy a escribir?

¿Para qué voy a escribir?

¿Quiénes leerán nuestro escrito?

Un texto sobre nuestras vacaciones.

Para contar sobre que hicimos y que es lo que más me gusto de mis vacaciones.

Mis compañeros y familiares.

- Anotan todas las ideas que quieren comunicar. Puedes hacer un dibujo o esquema.

¿Quién es?  ¿Cómo fueron sus vacaciones?   ¿Qué fue lo que más le gusto?

Textualización

-Escriben párrafo por párrafo a partir de las respuestas anteriores. Sigue el modelo de escritura del texto leído en la clase anterior.

-Tener presente al escribir las oraciones deben tener mayúscula y punto. Si se equivocan, no importa, porque siempre pueden volver a escribir su borrador las veces que quieran.

 

Revisión

Lee pausadamente tu texto y con ayuda de tu maestra corrige lo necesario.

Edita la versión final.

Con ayuda de tu maestra escribe en tu cuaderno la versión final de tu texto con los cambios o correcciones que hiciste durante la revisión.

Dibuja las imágenes que acompañarán a tu texto.

Comparte el texto que acabas de escribir con tus compañeros y maestra.

CIERRE

Metacognición.

¿Cómo se sintieron? ¿Qué fue lo que más les gustó al momento de escribir sobre sus vacaciones? ¿Qué creen que deben hacer para mejorar en su escritura?

Reflexiones sobre el aprendizaje:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

 

 

Profesor de Aula.

 

LISTA DE COTEJO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APELLIDOS Y NOMBRES

CRITERIOS

 

 

 

 

 

NECESITO MEJORAR

Escribe un texto con ideas claras que describan sus vacaciones.

Usa las mayúsculas y el punto al final en las ideas.

Planifica su escritura considerando para qué y para quienes escribe.

 

SI

NO

SI

NO

SI

NO

1

ATAYPOMA ESPINOZA, Abner Gael

 

 

 

 

 

 

 

2

ATAYPOMA ESPINOZA, Gavier

 

 

 

 

 

 

 

3

ATAYPOMA SOTACURO, Olinda

 

 

 

 

 

 

 

4

HUAMAN ICHPAS, Nineth Sheyla

 

 

 

 

 

 

 

5

ICHPAS LIZANA, Luis Emerson

 

 

 

 

 

 

 

6

LIZANA ICHPAS, Mayte Tatiana

 

 

 

 

 

 

 

7

LIZANA TAIPE, Anggie Luz

 

 

 

 

 

 

 

8

NOA LOAYZA, Deysi

 

 

 

 

 

 

 

9

PALOMINO TAYPE, Ruben

 

 

 

 

 

 

 

10

SALVATIERRA ORTIZ, Clara Angela

 

 

 

 

 

 

 

11

SALVATIERRA QUISPE, Jesus Anderson

 

 

 

 

 

 

 

12

SANCHEZ TAIPE, Yimi Antony

 

 

 

 

 

 

 

13

SOTO QUISPE, Kiara Pamela

 

 

 

 

 

 

 

14

TAYPE PALOMINO, James Hurtur

 

 

 

 

 

 

 

15

TAYPE PALOMINO, Jim Henry

 

 

 

 

 

 

 

16

TAYPE SEDANO, Yedlin Skot

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Logrado          

              No logrado

 

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