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Sesión de aprendizaje N° 20 primaria 2° PERSONAL SOCIAL 25 de MAYO del 2023

Modelo de una sesión de aprendizaje del área de Personal Social, para el 2° grado de primaria, espero que te sirva como guía.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 20

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa:

Docente:

Grado: 2°

Duración: 1 bloque

Fecha: 25/05/2023

TÍTULO DE LA SESIÓN: Conocemos el árbol genealógico de nuestra familia.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA/ CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Construye interpretaciones históricas -Comprende el tiempo histórico. -Elabora explicaciones sobre procesos históricos.	-Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana usando el esquema del árbol genealógico. -Describe acontecimientos de su historia personal y familiar, en los que compara el presente y el pasado; identifica alguna causa de los cambios.	Elabora su árbol genealógico donde identifica a sus padres, abuelos y hermanos.
		CRITERIOS DE EVALUACIÓN
		-Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana usando el esquema del árbol genealógico. -Describe acontecimientos de su historia personal y familiar, en los que compara el presente y el pasado; identifica alguna causa de los cambios.
ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Orientación al Bien Común.	Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
MATERIALES/ RECURSOS
Cartulina, hojas de colores, silicona, etc., lápiz y borrador, texto impreso con imágenes.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Motivación Les comentamos que nos ha llegado una carta de un familiar nuestro que vive en la comunidad de… del departamento de… que se encuentra muy lejos. Les mostramos el sobre y leemos la carta en voz alta. Después de leer la carta, les comentamos que queremos mucho a nuestro hermano y que la familia debe apoyarse siempre. Saberes previos: ¿Qué otras personas forman parte de tu familia? ¿Tienen primos? ¿Abuelos? ¿Tíos? ¿Viven cerca o están lejos? El propósito del día de hoy es: Hoy elaboraremos el Árbol genealógico de nuestra familia. Recordamos las siguientes normas de convivencia: Levantar las manos si queremos participar Respetamos la opinión de los demás. Tener sus materiales educativos. Seguir las indicaciones de la maestra(o). Escuchar al compañero mientras habla.
DESARROLLO
Problematización Observan un árbol genealógico. ¿En qué parte del árbol se encuentran los abuelitos? ¿Quiénes se encuentran debajo de los abuelitos? ¿En qué parte del aula están los hijos? Análisis de la información Individualmente ordenan la historia de su familia usando fotos. Cada niño cuenta su historia familiar. El docente explica el tema. Elabora un árbol genealógico de su familia. Para elaborar su árbol genealógico realizan los siguientes pasos. Se dibuja en una cartulina un árbol. Tiene que tener un tronco corto y una gran copa. Recortan fotos de sus abuelos, padres, hermanos, tíos y primos, se anota quién es cada uno. El niño contará las características de cada familiar: qué hacen, cómo le ayudan, qué juegos o actividades comparten con él, etc. Para terminar, se pegarán las fotos en la copa del árbol: los 4 abuelos, los padres del niño, sus hermanos, los tíos y primos. Toma de acuerdos. Realizan su compromiso personal a compartir en el hogar lo que aprendieron sobre el árbol genealógico.
CIERRE
Metacognición: ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Reflexión. - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Profesor de Aula.

LISTA DE COTEJO

N°	APELLIDOS Y NOMBRES	CRITERIOS						NECESITO MEJORAR
		Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana usando el esquema del árbol genealógico.		Describe acontecimientos de su historia personal y familiar, en los que compara el presente y el pasado; identifica alguna causa de los cambios.
		SI	NO	SI	NO	SI	NO

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No logrado

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