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Escuchan la historia:
Paki y los seres de la naturaleza
Paki es una niña que disfruta de la naturaleza, a ella le gusta sentarse a mirar el cielo y el agua del río que hace música cuando baja por las piedras. Ella ríe mucho cuando el viento mueve las hojas de los árboles, además le da muchas cosquillas cuando el viento le acaricia el rostro.
Ella escucha a los animales hablar en su propia lengua. Les dice, por medio de silbidos y palabras: “aquí estoy, los escucho”. Ella piensa que se emocionan y, aunque no siempre los ve, sabe que están allí, cerca.
Paki disfruta mucho jugando en la naturaleza y creando grandes historias. Para hacer esto, siempre busca algunos elementos como hojas secas, piedras, tronquitos, palos y semillas. A veces juega a que prepara una deliciosa comida; en otras, a que viaja en una lancha por el río.
Un día, mientras jugaba, Paki se quedó admirada de lo que veía: “¡Cuántas plantas… y de muchos colores! ¡Cuántos animales! y no son iguales, tienen diferentes formas, colores y tamaños. Ese río es tan largo y hermoso, a veces puedo verme reflejada en él, como si fuese un espejo. ¡Y las montañas son tan verdes, grandes y hermosas!”.
Mientras Paki disfrutaba de observar en silencio, su abuelo se acercó y le dijo: “Veo que te diviertes y disfrutas mucho explorando, observando y jugando”, ella le respondió: “Sí Abu Javi, me gusta mucho jugar aquí”. Entonces, su abuelo le preguntó: “¿Sabías que hay muchos seres en la naturaleza?”.
Paki se sorprendió y pregunta: "¿Seres de la naturaleza?".
“Sí”, le respondió su abuelo. “Todos somos seres de este gran lugar”.
Paki tiene muchas dudas: "Entonces, ¿todos los que vivimos acá somos seres de la naturaleza?, ¿las plantas también?, ¿y las piedras y tronquitos?".
Y tú, ¿Qué sabes de la naturaleza?
Autora: Nilda Gálvez Varas
Responden preguntas ¿A qué se refería el abuelito de Paki cuando mencionó a los seres de la naturaleza? ¿Quiénes serán esos seres?
Seguimos preguntando ¿Qué espacios naturales te gustan más? ¿Por qué? ¿Qué encuentras en esos espacios? ¿En qué lugares cercanos encontramos naturaleza?
Mencionan mencionando y señalando todo lo que observan de la naturaleza.
Volemos a preguntar ¿Qué le hace daño a la naturaleza?, ¿Qué le hace daño a los seres que habitan en ella?
Observan imágenes del impacto negativo sobre la naturaleza:
Preguntamos ¿Qué vez en esta imagen? ¿Qué crees que está pasando?
Observan el video https://www.youtube.com/watch?v=0LjuJMaILOg
Conversan sobre los diferentes problemas que afectan la vida de los animales.
Recuerda:
La naturaleza nos brinda mucho, pero una forma de retribuirle es tomando acción sobre aquello que atenta contra ella. Todo lo que afecte a la naturaleza nos afecta también a los seres humanos.
Cómo cuidar la naturaleza
Aquí te dejamos más ideas para que cuides de la naturaleza y te comprometas con su protección:
Evita los plásticos de un solo uso, como pajitas o cañas o cubertería de plástico.
Ayuda a educar en el respeto, solidaridad y civismo. Un paseo por Reservas Naturales puede aportar un aprendizaje muy valioso.
Además del transporte público, también puedes optar por ir en bici o por ir andando.
Cierra el grifo cuando no lo estés usando, aunque sea un momento.
Desenchufa aquellos aparatos que no estén en uso.
Utiliza baterías recargables.
Usa bombillas de bajo consumo.
Compra productos con empaquetados reutilizables y reciclables, así como aquellos que no precisen tanto envasado y se hayan hecho a partir de productos reciclados.
Recoge los excrementos de tus mascotas.
Reutiliza los cuadernos o papeles usados o viejos como borradores para ahorrar papel.
Participa con ONGs ambientalistas que ayuden a cuidar y a promover acciones para ayudar a la naturaleza y a las especies que allí habitan.
Seguimos preguntando Ahora que conoces lo que está sucediendo con la naturaleza, ¿Qué podemos hacer para que esto cambie? ¿Cómo podemos cuidar a la naturaleza? ¿Será necesario que la naturaleza tenga protectoras y protectores, es decir, personas que la cuiden? ¿Por qué? ¿Cómo te imaginas que podemos ser protectoras y protectores de la naturaleza?
Organizan sus ideas en un cuadro de doble entrada y completan. Ejemplo:
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¿Qué problemas hay en mi comunidad?
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¿de qué manera afecta a la naturaleza?
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¿Qué queremos hacer?
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Hay personas que queman basura en la esquina de mi casa.
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Se contamina el aire.
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Que las personas se den cuenta sobre el daño que hacen a la naturaleza.
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Exponen sus ideas y pegan el papelote en el aula.
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