Disfruta de los ritmos melódicos, sesion de aprendizaje educación física primaria.

ÁREA

EDUCACIÓN FÍSICA

FECHA

GRADO Y SECCIÓN

SEGUNDO “ D ”

UNIDAD N°

08

DURACIÓN

3 horas

TITULO

“DISFRUTAN DE LOS RITMOS MELODICOS EN ESPACIOS Y TIEMPOS DADOS”

PROPOSITO DE LA SESIÓN

• Nociones básicas de seguridad y prevención de accidentes en el uso del espacio.

SECUENCIAS PEDAGÓGICAS

DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

INICIO

• Formación en media luna
• Control de asistencia
• Dialogo con los estudiantes para el desarrollo de la sesión.
  • Realizan activación fisiológica a través de un juego: " botando la pelota”
  • Entrega de la nueva información  sobre el tema

Silbato

Cronómetro

Balones

Platillos

Aros

Conos

30’

DESARROLLO

• CARRERA DE PAREJAS: se trazan las líneas de salida y llegada, a una distancia de 20 o 30 metros. Los niños se distribuyen por parejas, uno de los estudiantes sale corriendo de ida y vuelta a la señal del silbato, luego cogerle de la mano al orto estudiante para realizar el mismo recorrido.
• EL BALON QUE RUEDA: los estudiantes repartidos en dos equipos, sentados detrás de las líneas de fondo, en el centro del terreno se sitúa dos balones. Todos los jugadores están numerados. A la señal, el jugador nombrado de cada equipo va rápidamente hacia el balón y trata de hacerlo rodar hasta llegar detrás de su línea, el equipo que llega primero acumula un punto.
•  “MATAPOLLOS”: Se hacen dos grupos, uno a un lado y otro a otro, y cuando pasa uno por el medio, le tiras las pelotas y si le das te pones en un grupo con una pelota para dar al siguiente que pase.
• CARRERA DE CANGREJOS: Por grupos, trazar una línea sobre el suelo u7na de llegada la otra de llegada, los jugadores se pones en cuatro patas y avanzan arrastrándose hacia atrás, nunca de frente. Gana el cangrejo que llega a la meta.
• CARRERA DE CONOS: los estudiantes trabajan por grupos. Los primeros de la fila sales corriendo llevando los conos en sus brazos, luego colocar uno en uno hasta terminar de ubicarlas, gana el grupo que termino de ubicarlas primero.
• RODAMIENTO DEL BALON: forman 4 grupos frente a frente, los primeros de la fila A salen haciendo rodar la pelota con las manos hacia la meta y entregar el balón al estudiante del grupo B, luego el estudiante hará rodar al balón con la cabeza, etc.
  • Desarrollan un partido de práctica.

90’

CIERRE

• Todos reunidos en círculo, se hará las siguientes preguntas: ¿les gusto las clases? ¿Qué aprendimos con los juegos? ¿cómo evitamos los accidentes dentro de nuestras clases?
• Reflexión sobre lo que han aprendido
• Recomendaciones a los estudiantes
• Los estudiantes se trasladan de forma individual a las piletas a lavarse las manos.

15’