Sesión de tutoría Nº 14 titulado ¨Mi escala de valores¨ para 2º de nivel secundario.
Sesión 14: Mi escala de valores
- I. APRENDIZAJE ESPERADO:
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Dimensión : social comunitario
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Eje: cultura de valores
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¿Qué buscamos? Que nuestros estudiantes reflexionen sobre la importancia de la práctica de los valores dentro de su vida familiar, escolar y social.
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GRADO/SEC/CICLO
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2° “C”
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VI
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FECHA
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DURACIÓN
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2019
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90
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PROFESOR
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AUGUSTO CASTRO CUYA
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IE.”SMP” YAULI
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MATERIALES
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Lectura “Lo que eres es tan importante como lo que haces” 2 (anexo 1), lectura “¿Qué son los valores?” (anexo 2), la pirámide “Mi escala de valores” (anexo3).
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Revisión de acuerdos: Tiempo 10’
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En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución.
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Momentos
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Actividades
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PRESENTACIÓN
Motivación y exploración. 15 MIN.
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Iniciamos la sesión leyendo en voz alta la historia “Lo que eres es tan importante
como lo que haces” (anexo 1).
Luego conversamos con nuestros estudiantes y les pedimos que respondan a las
siguientes preguntas:
¿Qué opinan de la lectura?
¿Por qué Pedro declaró la verdadera edad de sus hijos?
¿Por qué creen que el señor de la boletería le preguntó si se había sacado la
lotería?
¿Qué valor se pone de manifiesto?
¿Es común que las personas sean honestas? ¿Por qué?
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DESARROLLO
información y orientación. 45 MIN.
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Conformamos equipos de trabajo de cinco o seis estudiantes y les solicitamos que
realicen la lectura del texto “¿Qué son los valores?” (anexo 2).
Entregamos a cada grupo hojas impresas con la pirámide “Mi escala de valores”
(anexo 3) y les solicitamos que escriban en ella los valores que más practican de
acuerdo al orden que se indica.
Luego señalamos que cada grupo debe elegir uno de esos valores y elaborar con él
un mensaje. El mensaje debe darse en una canción y pueden utilizar el tema
musical de su preferencia. Finalmente, pedimos a cada grupo que salga al frente
del aula y presente su mensaje cantando la canción que prepararon.
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CIERRE 20 MINUTOS
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Al término del trabajo realizado, felicitamos a los grupos por su empeño en la tarea
asignada.
Concluimos enfatizando que los valores son el conjunto de normas que rigen
nuestras vidas y que han sido muy importantes a lo largo de la historia de la
humanidad y en el desarrollo de las culturas.
Toma de decisiones.
Nuestros estudiantes se comprometen a vivir determinados valores dentro de
la familia, la sociedad, la escuela y los medios donde se desenvuelven.
Después de la hora de tutoría
Motivamos a nuestros estudiantes a elaborar afiches con las canciones que
prepararon en clase para colocarlos en lugares visibles de la institución educativa.
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Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. de Área
Anexo 1
Lo que eres es tan importante como lo que haces
Era una tarde soleada de sábado cuando mi amigo Pedro decidió llevar a sus
hijitos a un parque de diversiones. Se acercó al hombre que estaba en la boletería
y le preguntó por el valor de las entradas.
El muchacho respondió:
—Son 10 soles para usted y 6 soles para los niños mayores de 6 años. Si tienen 6
o menos, entran gratis. ¿Qué edad tienen?
—El abogado tiene 3 años y el médico, 7; o sea, debo pagar 16 soles en total
¿verdad?— preguntó Pedro.
El hombre de la boletería se asombró:
—Eh, señor, ¿acaba de ganar la lotería o algo parecido? Pudo ahorrarse 6 soles. Si
me hubiera dicho que el mayor tenía 6, no me habría dado cuenta del engaño.
Pedro respondió:
—Es posible, pero los chicos sí se hubieran dado cuenta.
***
Como decía Ralph Waldo Emerson: “Lo que eres se expresa con tanta fuerza que
no oigo lo que dices”. En tiempos de desafíos, cuando la ética es más importante
que nunca, asegurémonos de dar un buen ejemplo a todos los que trabajan y
viven con nosotros.
Anexo 2
NO SE VISUALIZA OTROS ANEXOS