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PRESENTACIÓN
Motivación y exploración 40 MIN.
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Iniciamos la reunión, pidiendo a las y los estudiantes que se reúnan en sus grupos y luego de organizarse, traten de representar de forma breve (máximo 02 minutos) un ensayo de lo que sería su exposición final del proyecto, es decir, tendrán que dramatizar una exposición de su proyecto final. Se les da algunos minutos para que se organicen y posteriormente expongan. Es preciso recordarles que solo es un ejercicio inicial, por lo que lo más importante es el uso de su imaginación. Una vez terminada su exposición, cada grupo tendrá otros 02 minutos para que el resto de sus compañeros y compañeras les realicen preguntas. Dichas preguntas deben orientarse a saber cómo se organizaron para realizar su proyecto.
Algunas sugerencias de preguntas que podemos hacer junto a los otros estudiantes son las siguientes: • ¿Cuánto tiempo les tomó organizarse? • ¿En qué momentos se juntaron? • ¿Dónde consiguieron sus materiales? • ¿Qué funciones cumplieron cada uno/a de ustedes?
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DESARROLLO
Orientación y acuerdos 30 MIN.
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En esta etapa cada uno de los grupos debe organizarse para llevar a cabo su proyecto, sistematizando lo que propusieron al momento de su dramatización y estableciendo una lista de requerimientos, además de los roles que cada uno va a desempeñar. Estos requerimientos deben ser registrados por uno/a de los/as miembros del grupo y guardarse para una posterior revisión. Es importante señalar que los acuerdos deben respetarse y que serán para beneficio del proyecto.
Para ayudar a las y los estudiantes a realizar esta tarea, les propondremos los siguientes elementos a tomar en cuenta: • Materiales: Los cuales deben ser accesibles o estar disponibles para ellos y ellas. Por otro lado, deben ser respetuosos con la ecología (evitar plástico, aerosoles, material tóxico, tecnopor, etc.) • Tiempos: Deben elaborar un cronograma de avance del proyecto y establecer plazos realistas que puedan cumplir, evaluando bien sus tiempos y otras responsabilidades. • Roles: Cada uno/a de los/as participantes debe cumplir un rol para la realización del proyecto. Ejemplo: Un/a estudiante se hace cargo de los materiales, otro/a registra los acuerdos, otro/a está atento/a a los tiempos y cumplimientos, etc.
Importante: Para la siguiente sesión de tutoría, las y los estudiantes deberán llevar los materiales necesarios para desarrollar su proyecto, habiendo un/a responsable de verificarlos antes de su llegada. La siguiente reunión servirá para desarrollar el proyecto, entonces es de suma importancia que se comprometan a llevarlos.
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