Actividad en casa para 3º y 4º de primaria, titulado, UN DÍA EN EL MUSEO RETRATOS DE LA VIDA COTIDIANA, espero que te sirva como guía, solo te pedimos que compartas esta página.
FUENTE
https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/activarte/semana-1/pdf/un-dia-en-el-museo-retratos-vida-cotidiana.pdf
3. ° y 4. ° grado
SEMANA 1
UN DÍA EN EL MUSEO RETRATOS DE LA VIDA COTIDIANA
ACTIVIDADES:
1. Iniciamos nuestra visita.
2. Observa y crea.
3. Comparte lo creado.
4. Lo lograste.
Tiempo recomendado: 1 o 2 días.
Durante estos días, nuestro país está unido para combatir al nuevo coronavirus (COVID-19) y todas y todos estamos quedándonos en casa. Estar aislados todo el día no es fácil para nadie, pero puede ser una gran oportunidad para reforzar los vínculos con los miembros de nuestra familia y llevar a cabo algunas actividades juntos. Por ello, te proponemos una actividad para realizar en familia y en casa. ¿Sabías que sin salir de casa puedes visitar los museos? ¿Sabes cómo hacerlo? Hoy visitarás el Museo de Arte de Lima (MALI) para vivir una experiencia diferente y ver cómo las y los artistas, a través de la pintura, han reflexionado y expresado ideas sobre las relaciones de familia y las actividades que en esta se realizan.
RECURSOS DE LA ACTIVIDAD
• Enlace web al Archivo Digital de Arte Peruano del Mali: http://archi.pe/ • Papel o cartulina, lápiz, lápices de color, crayolas, pasteles (si tienes, acuarelas o témperas), pincel, envase para agua y papel para limpiar
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. INICIAMOS NUESTRA VISITA
Haz clic en el enlace web http://archi.pe/ para que puedas iniciar una experiencia virtual. En este ingresarás al Archivo Digital de Arte Peruano (Archi-Mali) y encontrarás diferentes colecciones. La visualización o descarga de este material puede consumir datos de tu celular. Identifica obras en las que encuentres personas que estén realizando diferentes actividades cotidianas. Te presentamos algunas sugerencias:
Fotografía 1
LA JARANA EN CHORRILLOS (LA JARANA) IGNACIO MERINO 3.173 ca. 1850 - 1855 Óleo sobre tela 129.00 x 97.00 cm MINISTERIO DE CULTURA DEL PERÚ Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú
Fotografía 2
ESPAÑOLES MERENDANDO ANÓNIMO 2.14 ca. 1785-1789 Acuarela sobre papel 41.70 x 32.00 cm Fundación BBVA Continental
Fotografía 3
LA LAVANDERA FRANCISCO LASO DE LOS RÍOS 3.238 1859 Óleo sobre tela 106.00 x 61.30 cm Museo de Arte de Lima. Donación de Manuel Cisneros Sánchez y Teresa Blondet de Cisneros. Fotógrafo: Museo de Arte de Lima – MALI
2. OBSERVA Y CREA
Te proponemos un reto: realiza tu propia obra o colección de dibujos o pinturas de actividades familiares en tiempos de coronavirus. Empieza por reflexionar sobre las siguientes preguntas:
• ¿Qué actividades están realizando en casa durante esta cuarentena?
• ¿Qué actividades están relacionadas con necesidades básicas (comer, limpiar, etc.) y cuáles están más relacionadas con el tiempo libre?
• ¿Hay alguna actividad que esté siendo realizada por una sola persona? ¿Cuál? ¿Por qué? ¿Qué actividades están siendo realizadas en pareja o en grupo?
• ¿Hay algunas actividades que hacen solo las mujeres o niñas? ¿Hay actividades que solo realizan los hombres o niños? ¿Por qué crees que esto es así?
• ¿Son las actividades que realizan siempre o hay algunas que no habían realizado antes? Empieza ahora a elaborar bocetos (dibujos rápidos) de las diferentes escenas que observas. Intenta retratar diferentes actividades y en distintos momentos del día. Comparte tus dibujos con tu familia para observarlos juntos. Dialoguen sobre lo que has dibujado y cuéntales lo que has descubierto y aprendido. Ahora, elige 5 escenas que te gustaría convertir en una colección de dibujos o pinturas. O elige solo una que te gustaría agrandar. Dibuja nuevamente prestando atención a nuevos detalles. ¿Cómo es la persona o el grupo de personas que estás retratando? ¿Cómo son sus gestos y movimientos? ¿En qué lugar de la casa están? ¿Están contentos o serios? ¿Concentrados o distraídos? ¿Están disfrutando o no de lo que hacen? ¿Qué objetos puedes incluir para ayudar a transmitir tus ideas? ¿Qué colores y texturas puedes agregar a tus dibujos para hacerlos más innovadores?
3. COMPARTE LO CREADO
¿Qué nombre le colocarás a tu colección o dibujo? Haz una exposición en una parte de la casa y conversen sobre tu trabajo final.
4. LO LOGRASTE
A partir de las siguientes preguntas, reflexiona sobre lo realizado:
• ¿Conocías el Museo de Arte de Lima? ¿Qué te pareció la visita virtual?
• ¿Qué has aprendido al ver las obras?
• ¿De qué manera observar las actividades de tu familia ha sido importante para tu trabajo final? ¿Qué has aprendido sobre los integrantes de tu familia al observarlos y dibujarlos?
• ¿Cómo crees que con el arte ayudamos a nuestra familia? ¿Podemos ayudar con el arte a nuestro país? ¿De qué manera? Actividad Lo lograste
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?
• Exploran y experimentan con líneas, formas, texturas, colores y espacios para comunicar sus ideas.
• Desarrollar ideas a partir de la observación, tomar decisiones sobre cómo comunicar sus ideas; Experimentando con diferentes combinaciones de materiales y técnicas.
• Socializar los trabajos en familia y comunican sus ideas oralmente. ¡Felicitaciones por el reto cumplido! Sigue visitando para encontrar otras experiencias artísticas y seguir creando.
