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DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.
Exploramos y experimentamos en familia
• Observen el video “El Monstruo de Colores” en familia, prestando atención a todos los detalles. • Cuentos que van y vienen, 2012. El Mounstro de colores. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=417PryeXc2M
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. • Pregúntale a tu hija o hijo: ¿Recuerdas los colores de las emociones en el cuento? ¡Vamos a identificarlas! Todos podemos ayudar. Tomen una hoja y anoten las respuestas en el siguiente cuadro. Ella o él puede escribirlas o ¡pintarlas! Si desea, puede utilizar previamente diferentes materiales reusables que le permitan reconocer o manipular las caras de las emociones; por ejemplo, imágenes de libros y revistas, emoticones de redes sociales, fotos, videos, pos-it con dibujos, títeres, entre otros.
• ¡Momento para reflexionar en familia! Cada uno comparte ejemplos sobre qué le hace sentir cada una de las emociones de la lista. Luego, en el caso de la tristeza, rabia y miedo, compartan qué hacen para retomar la calma. Pueden hacer turnos para compartir sus experiencias. Para modelar la reflexión, conviene que empiecen los adultos. ¡Anímense a compartir sus secretos para que todos lo puedan hacer! • ¡Momento de llegar a acuerdos! La última consigna en familia es pensar entre todos en una frase original que pueden utilizar como familia para manejar la cólera o rabia. Por ejemplo: “Cuando nos enojamos, contamos hasta 5 y respiramos hondo”.
Le pongo color a mis emociones
¡Es tiempo de utilizar la creatividad e imaginación al máximo! Ahora, tu hija o hijo hará un collage con las emociones que quiera expresar. Puede expresar cómo se ha sentido esta semana o algún día en particular, o tal vez cómo se siente hoy o ¡la consigna familiar! • ¡Organicen los materiales por color! Tapitas, botones, palitos, lanitas, papeles de revistas, ¡todo sirve! Pídele que separe los objetos por color y que se asegure de contar con todos los colores de su lista de emociones. Si desea, permítele manipular previamente los materiales. • Planifica. ¿Qué emoción quieres expresar? Dile que elija la emoción, que revise la lista que hicieron en familia y que seleccione los objetos de los colores que necesita. Luego, junto a tu hija o hijo revisen las ideas inspiradoras que se presentan a continuación. • Ideas inspiradoras:
Imagen 1: Recuperado de: https://pin.it/gzw2K6h
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. Imagen 2: Recuperado de: https://pin.it/7FMQ3t6
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. Imagen 3: Recuperado de: https://pin.it/4ejHKL1
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. Imagen 4: Recuperado de: https://pin.it/2DNsHp9
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• Explora y experimenta. Para la base del trabajo pueden usar cartón, cartulina o una hoja de papel bond, pídele a tu hija o hijo que coloque los objetos de colores en los lugares donde los podría pegar. Dile que imagine qué le hace falta para expresar lo que quiere. Recuérdale que puede mezclar técnicas, es decir, puede dibujar, pintar y pegar con los distintos materiales que encontró para realizar su composición. • Revisa y comparte. Anímala/o a mostrar su trabajo preliminar a los demás integrantes de la familia y que les cuente qué idea y emoción quiere transmitir, y que les pida sus recomendaciones y evalúe si hay algo que quiera modificar. • Indícale que pegue los objetos y pinte lo que considere necesario para completar su obra. Ahora, pregúntale: ¿Quieres ponerle un título? • Dile que le muestre su trabajo final a la familia y juntos acuerden cuál sería el lugar ideal para colocarlo. • Finalmente, tomen una foto y compártanla con sus familiares y amigas/os por las redes.
• PREGUNTAS DE AUTORREFLEXIÓN - ¿Qué aprendimos juntos? - ¿Hubo algo difícil? ¿Qué fue y qué hicimos para resolverlo? - ¿Cómo nos sentimos? - ¿Qué fue lo que más disfrutaste? - ¿En qué otros proyectos puedes aplicar lo aprendido? - ¿Qué mensaje lograste identificar en esta experiencia?
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? • Exploran la técnica mixta para desarrollar ideas y crear una composición sobre el color de las emociones. Generan ideas para evaluar cuáles se ajustan mejor a sus intenciones. • Planifican y producen trabajos que comunican ideas y mensajes de acciones para promover hábitos para una sana convivencia familiar. • Registran sus procesos, identifican los aspectos esenciales de sus trabajos y los van modificando para mejorarlos. Presentan sus descubrimientos y creaciones a su familia compartiendo su mensaje.
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