Actividad Nº 3 de la experiencia de aprendizaje Nº 5 del área de Arte y Cultura del 3º y 4º grado de secundaria, que se desarrollará del 23 al 27 de agosto del 2021, espero que te sirva como guía, comparta.
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ACTIVIDAD Nª 3
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ELABORAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRO PROYECTO ARTÍSTICO
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COMPETENCIA
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Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
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PROPÓSITO
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EVIDENCIA
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CRITERIO DE EVALUACIÓN
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- Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
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• Un audio en el que se describa los significados y mensajes de una manifestación artístico-cultural de su región, teniendo en cuenta cómo ha cambiado según las influencias de otras culturas
• Un diorama que represente una manifestación artístico-cultural de su región y sus influencias culturales, elaborado con materiales de desecho que tengan en casa
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- Experimenta con medios y materiales según su intención para concretizar sus ideas y modifica sus trabajos de acuerdo con los descubrimientos que surgieron en el proceso de creación artística.
- Planifica y elabora su proyecto artístico tomando decisiones respecto de una combinación de planos que le permita comunicar de manera efectiva mensajes, experiencias e ideas.
- Registra de manera visual, escrita o en audio los procesos que sigue para desarrollar su trabajo. Evalúa la efectividad de su proyecto teniendo en cuenta el impacto del proyecto tanto para sí misma o mismo como para el público al que se dirige
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ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque intercultural
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VALOR(ES)
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POR EJEMPLO
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Diálogo intercultural
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Las estudiantes y los estudiantes valoran las diversas identidades culturales y participan de interacciones que toman en cuenta, de manera equitativa, diversas perspectivas culturales para reflexionar sobre la complementariedad de las culturas para contribuir con el desarrollo de nuestras identidades personales y colectivas.
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En la actividad anterior, exploramos mediante dibujos o fotografías teniendo en cuenta 3 planos para dar sensación de profundidad; además, a través de la resolución de preguntas, pudimos planificar nuestro proyecto artístico y elaborar nuestro boceto para luego revisar nuestros avances. En esta última actividad, elaboraremos nuestro diorama considerando nuestra planificación y boceto para representar las influencias culturales de la manifestación artístico-cultural de nuestra región, y haciendo uso de los materiales de desecho que recolectamos. ¡Manos a la obra!
1. Ha llegado el momento de elaborar tu diorama; para ello, puedes revisar una vez más el
RECURSO 2
¿Cómo elaborar un diorama?
Un diorama es un tipo de maqueta en que se muestra una escena, que puede incluir personas, objetos o animales en un contexto determinado. La escena se representa en tres dimensiones, pero no necesariamente respeta las proporciones reales de los objetos representados. Los dioramas suelen utilizarse en los museos para mostrar escenas de épocas de las cuales no hay registro visual, de manera que podamos imaginarnos la situación, por ejemplo, cómo era la vida de los primeros humanos en un territorio o cómo lucían los dinosaurios.
Los dioramas pueden presentar grandes escenas observables desde distintos ángulos; estos se realizan en espacios abiertos. También pueden elaborarse en espacios limitados, como al interior de una caja, o, incluso, un libro en que las siluetas sobresalen al abrir las páginas.
PARTES DE UN DIORAMA
FONDO. - A través de un dibujo, se crea el ambiente del lugar en el que se presenta la escena. Puede tener varios planos para simular mayor profundidad.
ESCENA. - Es la acción que se representa a través de los objetos, elementos o siluetas organizados en el espacio.
FIGURA. - Son los elementos o siluetas que protagonizan la escena. Pueden ser planos (dibujados y recortados en cartón o cartulina) o tridimensionales (ya sea juguetes u objetos elaborados con materiales diversos como cerámica, plastilina, papel maché, materiales de desecho, entre otros).
¿CÓMO ELABORAR UN DIORAMA?
• Elegir un tema y contexto a representar
• Investigar sobre el tema elegido para identificar sus características (colores, texturas, etc.)
• Elaborar un boceto que refleje cómo quedará el diorama, teniendo en cuenta los planos y su base
• Elaborar un listado de los materiales que se van a utilizar y reunirlos
• Elegir un recipiente como la estructura base del diorama; este puede ser una caja u otro recipiente, el cual va a contener todos los elementos de la escena.
• Asegurar la base sobre la que se irán construyendo las capas del espacio, del frente y el fondo, y añadiendo texturas, colores, formas y figuras hasta crear la sensación de profundidad en el escenario.
En él encontrarás los pasos para elaborar tu diorama. Además, debes tener a la mano tu boceto porque te ayudará a representar en tu diorama la danza de tu localidad o región.
Recorta, dibuja, pega, pinta y acomoda cada pieza en su lugar. Si deseas, muestra tus avances a tu familia y amistades para recibir sugerencias de mejora y, de ser necesario, realiza algunos cambios. Culmina la elaboración de tu trabajo afinando detalles.
2. Una vez que hayas terminado de elaborar tu diorama, colócalo en el espacio que planificaste para presentarlo en la actividad anterior. A continuación, prepara el audio que elaboraste en la Actividad 1 para que, en el momento de mostrar tu trabajo, pueda ser escuchado por las personas a quienes presentarás tu proyecto artístico. Pregúntales qué es lo que les hace pensar tu trabajo y qué mensajes les transmite. No olvides anotar sus respuestas en tu Bitácora.
Reflexiono sobre mi proyecto artístico: Revisa los apuntes de tu Bitácora y completa el siguiente cuadro para reflexionar sobre tus avances en la Actividad 3:
Es momento de revisar cómo ha sido el proceso que seguiste para identificar lo logrado y plantear posibles mejoras para el futuro.
Completa las siguientes frases en tu bitácora:
• Al ver mi proyecto artístico ya terminado, lo que más me ha interesado y gustado al elaborar esta experiencia es ………………………………………………………………………………………………………………….
• Luego de las actividades realizadas durante este trabajo, he notado que una forma en la que puedo generar nuevas ideas es ……………………………………………………………………………………………..
• La elaboración del diorama y del audio fue el resultado de…………………………………………………
• Si tuviera que elaborar un nuevo proyecto artístico, tomaría en cuenta o cambiaría lo siguiente: ………………………………………………………………………………………………………………………………..
• Mi principal dificultad al realizar este proyecto ha sido…………………………………………………………. y logré superarla de esta forma: ………………………………………………………………………………………………..
AUTOEVALUACIÓN
Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la columna de evidencias. Anota también aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.
Para terminar esta experiencia, guarda tus dibujos o fotos de tu proyecto artístico y tu audio, y todos los archivos de tu investigación, experimentación y planificación en tu portafolio.
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