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Aprendo en casa secundaria 3º miércoles 25 y viernes 27 noviembre 2020 Ciencia y Tecnología SEM 34


Sesión de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología titulado: Valoramos el aporte científico de las mujeres al mundo, para el 3º grado de secundaria de aprendo en casa, estas actividades se desarrollará en dos días, miércoles 25 y viernes 27 de noviembre del 2020 de la semana 34.

3º grado: Ciencia y Tecnología

SEMANA 34

VALORAMOS EL APORTE CIENTÍFICO DE LAS MUJERES AL MUNDO

DÍAS 3 Y 5

Actividad: Evaluamos los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres (día 3)

Actividad: Argumentamos sobre los beneficios de la igualdad de oportunidades en ciencia y tecnología (día 5)

¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Recuerda tu misión como agente de cambio en tu familia. ¡No bajes la guardia! Fíjate si en casa se están lavando las manos con jabón frecuentemente, si usan la mascarilla cubriéndose bien la nariz y la boca, y asegúrate de que no reciban ni realicen visitas. Muchas actividades nos hacen sentir bien, en especial cuando realizamos acciones a favor de la comunidad en la que vivimos, por ejemplo, luchar contra la contaminación ambiental. ¿Cómo podemos lograr este objetivo tan complejo desde casa? Ahorrando energía eléctrica y usando adecuadamente los artefactos eléctricos sin tener que reducir su número o renunciar a usarlos. Si tienes dificultades para realizar esta actividad, solicita el apoyo de un familiar presente en casa. ¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAREMOS? • Tus saberes o talentos • Recurso 1: “Evaluamos los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres” • Recurso 2: “Nos evaluamos” • Recurso 3: “Promovemos la igualdad de oportunidades en ciencia y tecnología”

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? Esta semana concluiremos la experiencia de aprendizaje “Valoramos los aportes científicos de las mujeres”. En la primera actividad evaluaremos los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres, y en la segunda actividad argumentaremos sobre los beneficios de generar igualdad de oportunidades para desarrollar ciencia y tecnología para todas y todos. Tu misión será responder la siguiente pregunta:

¿De qué manera podemos fomentar la participación de las niñas y las mujeres en el campo científico en nuestra comunidad?

¡Invita a tu familia a ser parte de la solución! Presentarás las siguientes evidencias:

• Un texto argumentativo sobre los aportes científicos de mujeres

• Explicación sobre cómo la ciencia y la tecnología contribuyen al desarrollo e innovación de la sociedad

• Explicación de por qué es importante generar igualdad de oportunidades para mujeres y hombres en el campo de la ciencia.

Te invitamos a revisar las rúbricas que encontrarás en el Recurso 2: “Nos evaluamos”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Fíjate sobre todo en los criterios de evaluación del nivel de logro esperado, pues te orientarán respecto a cómo debe ser tu actuación al resolver el reto. Si lo consideras necesario, puedes añadir otro criterio u opinar al respecto con tu profesora o profesor.

Te proponemos 40 minutos para cada actividad. ¿Preparada/o?

ACTIVIDAD: EVALUAMOS LOS APORTES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DE LAS MUJERES (DÍA 3)

¡ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional. Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta información. Para el desarrollo de esta actividad, te invitamos a leer el Recurso 1: “Evaluamos los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Resalta las ideas principales. Luego, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los factores que intervienen en la formación de las mujeres y los hombres?

b) ¿Conoces a alguna científica? ¿Cuál ha sido su aporte a la ciencia? Nombra cinco personajes. c) ¿Qué factores influyen en la formación científica de las mujeres?

d) ¿Por qué es importante visibilizar el aporte de las mujeres a la ciencia? Después de responder las preguntas, escribe un texto argumentativo sobre los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres.

Ahora, te invitamos a compartir con tu familia lo que estás aprendiendo. Puedes desarrollar tu producto o evidencia de aprendizaje de esta actividad en forma escrita u oral (puedes grabar un audio o video). Guarda el avance de tus productos en tu portafolio, ya sea en físico o digital. ¡Anima a tu familia a participar!

ACTIVIDAD: ARGUMENTAMOS SOBRE LOS BENEFICIOS DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA (DÍA 5)

¡ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional. Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta información.

• Ubica el Recurso 3: “Promovemos la igualdad de oportunidades en ciencia y tecnología”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Guía tu lectura en torno a las siguientes preguntas: ¿Cómo están la ciencia y la tecnología generadas por mujeres en el Perú? ¿Cómo fortalecer la igualdad de género en el quehacer científico y tecnológico? Argumenta sobre las mujeres científicas más importantes de la historia de la ciencia. ¿Cómo prevenir la discriminación contra niñas y mujeres en el ámbito de ciencia y tecnología? ¿Cómo influye el género en el quehacer científico y tecnológico?

• Después de responder las preguntas anteriores, explica y argumenta. ¿Cómo el quehacer científico y tecnológico generado por mujeres contribuye al desarrollo sostenible? Recuerda interrelacionar conceptos, teorías, datos, modelos (dibujos, esquemas) y usar tus propias palabras para elaborar tu argumentación.

¡Recuerda!

Usa toda tu creatividad y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Comparte tu trabajo con tu familia y recuerda guardar tu producción en el portafolio, ya sea en físico o digital, ya que podrías volver a necesitarla más adelante.

¡Tú eres valiosa/o! Pasa la voz: ¡El lavado frecuente de manos con jabón es la primera y más poderosa protección! ¡Nos vemos la siguiente semana!

El esfuerzo y dedicación que pones para desarrollar tus aprendizajes te llevarán a conseguir tus objetivos.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

• La brecha de género entre hombres y mujeres aún es muy grande, además de la lucha de aquellas que, siendo parte del campo científico, se encuentran invisibilizadas o no han recibido reconocimiento por su labor científica. Por ello, es importante estudiar el aporte científico y tecnológico de las mujeres.

• Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de diferentes colores las consignas según avances. Así, en caso de requerir un breve descanso, podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese corto tiempo lo utilizarás para recargar energías y seguir hasta culminar las actividades programadas. ¡Tú puedes!

• Si tienes una condición de discapacidad visual, solicítale apoyo a un familiar para que grabe un audio con el contenido a fin de que lo puedas escuchar las veces que consideres necesarias. • Si presentas discapacidad auditiva y desconoces algún término o palabra, busca la explicación o significado en un diccionario físico o virtual, o solicítale apoyo a un familiar presente en casa para que te explique.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación

RECURSOS A UTILIZAR:

RECURSO 1: Descubrimos los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres en el Perú y el mundo.

FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s34-secundaria-3-recurso1-cta.pdf

RECURSO 2: Nos evaluamos.

FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s34-secundaria-3-recurso2-cta.pdf

RECURSO 3: La situación de las mujeres en el campo de la ciencia y la tecnología.

FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s34-secundaria-3-recurso3-cta.pdf

RECURSO 4: Evaluamos los aportes científicos y tecnológicos de las mujeres.

FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s34-secundaria-3-recurso4-cta.pdf

RECURSO 5: Promovemos la igualdad de oportunidades en la ciencia y tecnología.

FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s34-secundaria-3-recurso5-cta.pdf

 

 

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