Aquí te dejamos el DCN del 5° y 6° grado de primaria, espero que te sirva como ayuda.
COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS DEL
5° y 6° GRADO DE PRIMARIA DEL DCN – V CICLO – 2023
CICLO V
En esta etapa de la escolaridad, se va consolidando un pensamiento operativo, es decir, uno que le facilita al estudiante actuar sobre la realidad y los objetos, analizarlos y llegar a conclusiones a partir de los elementos que los componen. Por ello, en la metodología de trabajo se debe incluir la capacidad de los estudiantes de buscar información en fuentes diversas, la colaboración entre pares (aprendizaje cooperativo), la escritura mejor estructurada de informes y la comunicación de resultados al resto de la clase.
Dado que la cooperación se vuelve más significativa, los estudiantes pueden participar en el gobierno del aula para promover expresiones democráticas auténticas. En este contexto, los valores guardan correspondencia con el sentido concreto que depara cada situación, donde incorporan paulatinamente las expectativas de la propia familia, grupo o nación.
A continuación, te proporcionaremos una breve presentación sobre competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje:
Competencias: Son habilidades complejas que permiten a los estudiantes realizar tareas complejas y enfrentar situaciones reales de manera efectiva. Las competencias incluyen habilidades cognitivas, socioemocionales y prácticas.
Capacidades: Son habilidades más específicas y concretas que se requieren para adquirir una competencia. Las capacidades son habilidades más limitadas y precisas que son necesarias para lograr una competencia.
Desempeños: Son las evidencias observables que demuestran que se ha alcanzado una competencia o capacidad específica. Los desempeños se pueden medir y evaluar para determinar si los estudiantes han alcanzado los estándares de aprendizaje.
Estándares de aprendizaje: Son descripciones claras y específicas de lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en cada nivel educativo. Los estándares de aprendizaje definen las expectativas para el conocimiento y habilidades de los estudiantes, y son utilizados para desarrollar currículos, evaluaciones y para medir el progreso de los estudiantes en relación a los objetivos de aprendizaje.
En resumen, señores docentes, las competencias son habilidades complejas que permiten a los estudiantes realizar tareas complejas, mientras que las capacidades son habilidades más específicas y concretas que se requieren para adquirir una competencia. Los desempeños son las evidencias observables que demuestran que se ha alcanzado una competencia o capacidad específica, mientras que los estándares de aprendizaje son descripciones claras y específicas de lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en cada nivel educativo.
I. ÁREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS
1.1. Área de Personal Social
1.2. Área de Educación Física
1.3. Área de Arte y Cultura
1.4. Área de Comunicación
1.5. Área de Castellano como segunda lengua
1.6. Área de Inglés como lengua extranjera
1.7. Área de Matemática
1.8. Área de Ciencia y Tecnología
1.9. Área de Educación Religiosa
