Modelo de un informe del plan lector,espero que te sirva como guía.
“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
INFORME Nº 001-2019
A: Lic. Esther Ramos Cuba
Directora de la I.E.P. “Santa Rosario” – El Tambo
DE: La docente del nivel inicial 5 años – sección “Colaborador”
ASUNTO: Informe del plan lector 2019.
Fecha: El Tambo, 27 de diciembre del 2019.
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Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente a la vez informarle sobre el desarrollo y aplicación de estrategias de plan lector de las docentes del nivel inicial 5 años del año 2019 llevado a cabo por la I.E.P. “Santa Rosario” en el año en curso, según el presente informe.
INFORME DE PLAN LECTOR
NIVEL: PRIMARIA GRADO Y SECCIÓN: 4º ¨A¨
Nombre de los Textos |
Estrategias Implementadas |
Logros |
Dificultades |
Estrategias para Mejorar |
1.Compartiendo la luz 2.El ejemplo de los puercoespines 3.A brillar con luz propia 4.La joroba del camello 5.No se puede 6.Una visita inesperada 7.Las tres pipas 8.Una heroína incomprendida 9.El nido 10.La trilla 11.Conversación entre amigos 12.Un niño sin derechos 13.El regalo 14.El sueño de la ñusta 15.Una carrera inesperada 16.Pedrito en la Luna 17.El carpintero 18.Carta de un león a otro 19.La osa mayor 20.La carta 21.El chasqui que se convirtió en piedra 22.Los pingüinos peruanos 23La patriota *Mañana lo haré 24.Evitemos ser injustos 25.Sin talento 26.Manos invisibles *La amistad 27.La jirafa, el pelícano y el Mono 28.La navidad |
Lectura diaria Lectura silenciosa. Cambiar el final del texto. Colocarle o cambiar título a la lectura. |
Facilidad de la mayoría de alumnos al expresar lo que entendieron del texto. Alumnos que lograron respetar los signos de puntuación. Participar en el concurso de lectura programado por la I.E. |
Algunos niños no expresan sus ideas oralmente. Pocos alumnos logran concentrarse y hacer una lectura completa. Bajo timbre de voz Temor a la lectura en público. |
Incentivar al alumno a crear sus propios textos Lectura diaria en casa. Pedir el apoyo de los padres para la supervisión de la lectura en casa. Continuar con la hora de lectura Seguir incentivando a los alumnos en la participación del concurso de lectura. |
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Es todo cuanto informo para su conocimiento y de más fines.
Atentamente;
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PROFESORA