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Mis recuerdos felices 1º y 2º secundaria Arte y Cultura aprendo en casa 26/05/2020 semana 8


Sesión de aprendizaje titulado MIS RECUERDOS FELICES, 1º y 2º secundaria del área ARTE Y CULTURA, aprendo en casa 26 de mayo del 2020, comparta.

SEMANA 8

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

 

I. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO Y SECCIÓN

 1º y 2º

FECHA

26 mayo del 2020

ÁREA

ARTE Y CULTURA

DURACIÓN

2 horas

DOCENTE RESPONSABLE

 

TÍTULO DE LA SESIÓN

Mis recuerdos felices

 

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Competencias y capacidades

Desempeños

¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?

Instrumento de evaluación

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos    

-Explora y experimenta los lenguajes del arte

 -Aplica procesos de creación. 

-Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.

-Exploran y reconocen sus emociones y las expresan a través del dibujo.

-Planifican y producen trabajos que comunican ideas y mensajes de acciones para promover hábitos para una sana convivencia familiar.

-Registran sus procesos, identifican los aspectos esenciales de sus trabajos y los van modificando para mejorarlos. Presentan sus descubrimientos y creaciones a su familia compartiendo sus ideas.

-Arma un libro.

-Realiza un boceto o un dibujo preliminar

-Responde de forma oral las preguntas.

-Autoevaluación:

-¿Qué aprendimos juntos?

-¿Hubo algo difícil? ¿Qué fue y qué hicimos para resolverlo?

-¿Cómo nos sentimos?

-¿Qué fue lo que más disfruté?

-¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido? -¿Qué mensaje logré identificar en esta experiencia?

 

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

Antes de la sesión:

¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

• Hojas de papel, tijeras, lápices de colores, crayones o plumones, u otros materiales de reúso.

 

ANTES DE NUESTRA CLASE TENER EN CUENTA.

Actividad: Cómo se expresan

Actividad: ¿Qué nos hace felices?

Actividad: Arma el libro

Actividad: Mis recuerdos felices

Estos días hemos podido reconocer y expresar lo que sentimos cuando estamos tristes, enojados o con miedo. Ahora, vamos a tomarnos un tiempo para valorar y expresar los momentos alegres y felices que compartimos en familia.

 

En esta actividad, vamos a expresar lo que disfrutamos hacer en familia y lo guardaremos en un pequeño libro para revisarlo en los momentos en que sea necesario sentirse mejor.

ADAPTACIONES POSIBLES.

Querida familia: En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo de las actividades, es importante acompañarla/o en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

Por ejemplo.

• Si la niña o el niño tiene discapacidad visual, primero ayúdala/o a orientarse en el espacio donde va a realizar la actividad.

• Si la niña o el niño presenta movilidad reducida, dale la oportunidad de realizar por sí sola/o la actividad y apóyala/o cuando lo necesite.

• Si la niña o el niño tiene discapacidad auditiva, utiliza la lengua de señas, gestos, movimientos o imágenes para comunicarte, muéstrale la actividad con instrucciones cortas y precisas.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

1. ACTIVIDAD.- Cómo se expresan.

 

• Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: - ¿Recuerdas cómo te sientes cuando disfrutas mucho algo? - ¿Cómo te sientes cuando compartes momentos de felicidad con tu familia? - ¿Qué te provoca hacer en esos momentos? - ¿Cómo expresas tu alegría?

 

Fuente: https://shutr.bz/2Tj1fg4

La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

• Observa esta imagen y responde, puedes escribir en tu cuaderno o grabar un audio. - ¿Cómo crees que se sienten las personas de la imagen? - ¿Cómo lo expresan? - ¿Cómo crees que se siente esa familia cuando mira esta imagen? Guarda tus respuestas en tu portafolio personal.

 

2. ACTIVIDAD.- ¿Qué nos hace felices?

Empecemos por recordar nuestros momentos más felices. Luego, vas a elaborar un librito que contenga las imágenes de esos momentos. Será muy divertido de mirar y recordar las actividades que más te divierten; además, podrás recurrir a él cuando te sientas triste o quieras agregar algún otro recuerdo feliz.

 

Conversen en familia sobre sus momentos más felices. Por turnos, cada integrante de la familia contará sobre las actividades que más disfruta y que le producen alegría y satisfacción realizar. Procuren resaltar los momentos en familia. Por ejemplo: “Lo que más me hace feliz es... salir de paseo en familia y jugar a la pelota con mis amigos”. Una vez que todos hayan compartido, elabora tu lista. Selecciona seis momentos felices que quieras guardar en tu libro. Elige aquellos que te hagan reír y que te emocione recordar.

 

3. ACTIVIDAD.- Arma el libro.

• Con ayuda de un adulto, arma un pequeño libro de papel. Aquí te presentamos una idea, pero puedes elaborarlo de la manera que más te acomode con los materiales que tengas en casa. Utiliza una hoja de papel y tijera. ¡Sigue estos pasos para armar un librito de 6 páginas!

 

 

Fuente: Equipo pedagógico Minedu.

¡Listo el libro! Ahora, ¡a llenarlo de recuerdos felices!

 

4. ACTIVIDAD.- Mis recuerdos felices.

Planifica:

• Ya tienes tu lista de momentos felices. Revísala y piensa ¿qué crees que te guste más ver y recordar?

• ¿Qué recuerdos felices quieres expresar? Tendrás seis páginas en tu librito para que puedas dibujarlos. Si te faltan ideas, es tiempo de crear nuevos momentos felices, o puedes ir agregando tus nuevos momentos en cuanto sucedan.

• Antes de dibujar, piensa cómo vas a expresar la idea. ¿Quiénes participan de la escena feliz? ¿Cómo son sus caras? ¿Qué están haciendo? Dibuja en cada hoja según elijas cada recuerdo.

• Haz un boceto o dibujo preliminar para ensayar qué elementos y expresiones usarás.

• Utiliza los materiales que tengas en casa para dibujar, pintar o escribir: lápiz, lápices de colores, crayones o plumones.

 

Revisa y comparte:

• Muestra tu trabajo preliminar a tus familiares y cuéntales sobre los recuerdos felices que dibujaste. • Coméntales los momentos felices que te gustaría guardar. Pídeles recomendaciones y evalúa si hay algo que quieras modificar o agregar.

• Completa tu libro con los recuerdos felices que hayas elegido. Muéstrale a tu familia tu trabajo final y piensa en cuál sería el lugar ideal para guardarlo. Finalmente, tómale una foto y compártela con tus familiares, amigas y amigos.

PARA TRABAJAR EN CASA -OPCIONAL

 

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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