Las normas de convivencia del año 2021, del docente, estudiantes, padres y/o apoderados y las faltas al reglamento interno y manual de convivencia.
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AÑO 2021.
INTRODUCCIÓN
Los entornos virtuales de aprendizaje son como cualquier otro espacio en el que interactúan y conviven un grupo o grupos de personas y es el protocolo con el que debemos proceder en el mundo virtual para garantizar la convivencia digital.
Es un intento para que la conversación sea cordial, amable, segura, respetuosa y confiable.
En la red como en la vida real, debemos mantener los principios y valores que nos acompañan en la vida real, el sentido común, los buenos modales, la cortesía, el respeto, la consideración y la tolerancia son reglas generales de vida que no debemos modificar al ser habitantes de un mundo virtual.
OBJETIVO
El objetivo de este documento es normar los procesos de enseñanza-aprendizaje que se apoyan en los entornos virtuales para tener un mejor aprovechamiento y efectividad en las tecnologías y herramientas digitales
Reglas para seguir una conducta apropiada en las comunicaciones por Internet:
a) La información transmitida debe ser suficiente, clara concisa y limitada.
b) Las opiniones expresadas deber ser firmes, pero nunca reflejar desprecio hacia los criterios de los demás.
c) La forma de configurar las expresiones debe ser cuidada, amable y sencilla.
d) En la escritura se debe utilizar letras minúsculas y mayúsculas; estas últimas letras solo se emplearán para destacar títulos, así como temas especiales o importantes.
e) Respete el tiempo y el ancho de banda de las otras personas. Tomar en cuenta que existe un límite para la cantidad de datos que una sección de cable puede transportar y evitar mensajes repetidos.
f) Mantener los mismos estándares de comportamiento en línea que sigue en la vida real, es decir sea ético, en sus intervenciones en el escenario virtual.
g) Considere que al inscribir no es posible dar entonación. Supla esta carencia usando los símbolos llamados
h) Actuar acorde al ciberespacio en el que se encuentra.
i) Comparta sus conocimientos con la comunidad de manera puntual y clara.
j) Ayude a mantener las discusiones en un ambiente sano y educativo, colabore a que siempre se encuentren bajo control; una cosa es debatir y otra pelear.
k) Si se participa se debe ser prudente y responder mensajes con contenido útil y crítico. Es importante buscar la forma más concisa de expresar lo deseado.
FUNCIONES DEL DOCENTE EN LA ATENCIÓN VIRTUAL.
1. Ofrecer la información necesaria mediante la plataforma virtual que le permita al estudiante disponer del programa del curso, la planeación didáctica, el cronograma de actividades, las orientaciones, guías de aprendizaje, actividades, tareas, calificaciones y demás.
2. Promover ambientes inclusivos para el aprendizaje, mediante el uso de estrategias de mediación pedagógica basadas en el trabajo
3. Ingresar al canal virtual al menos una vez al día para la atención de las actividades y resolución de dudas.
4. Atender las consultas de los estudiantes en un máximo de 24 horas.
5. Mantener una comunicación constante con los estudiantes a través de medios asincrónicos y sincrónicos.
6. Brindar retroalimentación oportuna y pertinente sobre los avances, actividades y productos generados por los estudiantes.
7. Promover los valores institucionales.
8. Propiciar un ambiente favorable para el aprendizaje que facilite la construcción de conocimientos colaborativos, cooperativos de respeto y tolerancia.
9. Dominar y utilizar herramientas tecnológicas para la creación de recursos didácticos que apoyen los procesos académicos
10. Utilicen el chat solo para hacer preguntas relevantes al aprendizaje.
11. Grabar las sesiones virtuales de manera que permita a nuestros alumnos ponerse al día en caso de por alguna razón ajena a su voluntad no pudieran estar en la reunión en línea.
12. Colocar en algún lugar del aula virtual el siguiente mensaje:
“Antes de dar inicio de la sesión, quiero recordarles que su asistencia y participaciones es importante. Su permanencia en la presente sesión es una acción positiva.”
DEBERES DEL ESTUDIANTE EN LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE.
1. Mantener respeto y tolerancia en las diferentes actividades del proceso académico, siguiendo las normas básicas.
2. Puntualidad al momento de ingresar al curso.
3. La participación del estudiante debe ser obligatorio según lo acordado con el docente.
4. Notificar al docente ante cualquier problema que se le presente para ingresar al curso.
5. Revisar las actividades y posibles notificaciones enviadas por el docente, de conformidad con el programa del curso.
6. El estudiante deberá mantener una comunicación constante con el docente y demás estudiantes cuando así lo requiera, usando medios sincrónicos y asincrónicos.
7. Mantén tu micrófono silenciado para evitar ruidos de fondo que puedan afectar la video llamada. Actívalo únicamente cuando hagas uso de la palabra.
8. Respeta los tiempos designados por el docente y la dinámica de participación, escucha atentamente y participa cuando el docente te ceda el micrófono.
9. En caso de que por razones ajenas a tu control no puedas participar en alguna sesión deberás buscar ponerte al día.
10. Busca un lugar, donde puedas estar con la mayor privacidad posible y que te permita concéntrate en la sesión y prestar atención al Profesor. Evita tomar las reuniones acostado o cerca de distractores.
11. Si por motivos ajenos a tu voluntad, te integras fuera de horario a una sesión en línea, evita interrumpir la sesión en curso. Tu presencia será notificada de manera automática.
QUE SE ESPERA DE LOS PADRES Y APODERADOS
• Los padres o adultos responsables deben participar activamente en las actividades pedagógicas, acompañando a sus hijos en su desarrollo.
• Controlar la asistencia a las clases y el cumplimiento de las tareas.
• Establecer un espacio de estudio libre de distracciones, para que el estudiante pueda concentrarse.
• Dialogar con su hijo/a sobre el uso responsable de internet, de las plataformas virtuales y uso de redes sociales como complemento para su aprendizaje.
• Supervisar el uso de la cuenta de correo electrónico institucional utilizada por su hijo.
• Promover el uso de un lenguaje respetuoso y correcto con todos los integrantes de la Comunidad.
FALTAS AL REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE CONVIVENCIA
FALTAS LEVES
Ingresar tarde o retirarse antes de la clase virtual.
Mantener su micrófono abierto durante la clase cuando no hace uso de la palabra, impidiendo que el sonido de la clase sea óptimo.
Descuidar la presentación personal, utilizando un atuendo poco apropiado para la clase.
Desobedecer las instrucciones entregadas por el profesor que está guiando la clase.
FALTAS GRAVES
• Interrumpir las clases y el aprendizaje con conductas y expresiones no acordes a la actividad académica, de no seguir el lineamiento dado por el docente y después de ser advertido podrá ser sacado de la sesión para luego informar al apoderado.
• Hacer mal uso del medio de comunicación. (ejemplo: enviar bromas que afecten a compañeros o docentes).
• Utilizar lenguaje inadecuado al contexto de clase virtual. (ejemplo: decir groserías o palabras que menoscaben a otra persona).
FALTAS GRAVÍSIMAS
• Expresarse de manera irrespetuosa con los integrantes de la comunidad educativa que participen en las clases virtuales.
• Utilizar el chat para enviar bromas de doble sentido o groseras, discriminatorias, violentas o que inciten el odio.
• Utilizar el medio digital como mensajes escritos, verbales, creaciones audiovisuales (memes, sticker, capturas de pantallas, edición de fotos y videos), producir videos, audios u otros con el fin de realizar ciberacoso (a docentes, asistentes de educación, compañeros de curso o a cualquier integrante de la comunidad educativa).
• Está prohibido subir archivos o transmitir contenidos o publicaciones que puedan ser ilegales o que puedan dañar a algún miembro de la comunidad educativa.
• Publicar frases que motiven a los estudiantes para no desarrollar las clases virtuales.
• Mostrar conductas deshonestas como plagio o copia en trabajos o evaluaciones.
