Modelo de un plan de tutoría de educación inicial del año 2021, espero que te sirva como guía.
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: DOSCIENTOS AÑOS DE INDEPENDENCIA”
PLAN DE TUTORÍA INICIAL 2021
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 IEI: N ° 132 NIÑO JESÚS
1.2 Nivel: INICIAL
1.3 Director (a):
1.4 Edad de los niños: 3, 4 Y 5 AÑOS
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y orientación integral del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en el cual se desenvuelve cada uno de ellos en las diferentes edades. Asimismo, detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al programa.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales:
- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir y contribuir positivamente en la formación del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor práctica de valores humanos.
3.2 Específicos:
- Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y comunidad.
- Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su prójimo.
- Crear y / o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a la educación de sus hijos en nuestro nivel.
- Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
- Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y comunidad.
- Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.
IV. ACCIONES:
Con los Padres de Familia.
- Conocer los estilos de crianza de los padres de familia (cómo viven en el hogar)
- Promover la participación activa de sus hijos e informarlo a sus padres en todo el año.
- Reuniones permanentes con los padres de familia
- Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los medios de comunicación en la educación de sus hijos.
Con los alumnos:
Área Personal Social:
- Estimular la autoestima de los niños
- Promover la conciencia ecológica
- Formación de hábitos en los niños: limpieza, puntualidad, disciplina, respeto, orden, etc.
- Utilización de las palabras mágicas y formación de hábitos de urbanidad y valores: cortesía, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
- Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
- Dialogar sobre una adecuada alimentación, aseo dental, atención oportuna en la salud integral.
- Promover la salud física e integridad al no recibir de extraños dentro y fuera de la I.E., objetos, alimentos o favor sin conocimiento de sus padres.
- Dialogar sobre la importancia de la familia
- Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios que ofrecen.
V. CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES |
RESPONSABLES |
CRONOGRAMA |
|||||||||
M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
||
1. Hora de tutoría |
Directora, Docente de inicial, auxiliar de educación. |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
2. Convivencia escolar. Establecimiento de acuerdos y normas. |
Directora, Docentes y niños de cada aula, auxiliar de educación. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Noticia personal y de periódicos. |
Docentes y niños de cada aula. |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
Nuestras responsabilidades |
Niños y niñas. |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
3. Disciplina escolar Sesiones de mediación de conflicto. |
Directora, Docentes y niños de cada aula. |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
4. Prevención Psicopedagogía Experiencia de vida |
Niños y niñas. |
|
|
|
|
X |
|
|
|
X |
|
A. “Tengo Derecho al Buen Trato” Desfile de pancartas |
Directora, docentes, auxiliar, Coordinador y Comunidad Educativa |
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
B. “Cuidar mi vida, es lo primero” Socio drama |
Docentes |
|
|
|
|
X |
|
|
|
X |
|
Charlas grupales e individuales con la psicóloga “el respeto, el buen trato, |
Directora, docentes, auxiliar, Coordinador y Comunidad Educativa |
|
|
X |
|
X |
|
X |
|
X |
|
Sesiones de valores: respeto, puntualidad, responsabilidad, solidaridad, etc |
Directora, docentes, auxiliar, Coordinador y Comunidad Educativa |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
Juegos psicomotrices con la participación de los padres e hijos para fortalecer el vínculo del afecto y la comunicación. |
Directora, docentes, auxiliar, Coordinador y Comunidad Educativa |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
VI. METODOLOGÍA:
Mediante la técnica de entrevistas, conversaciones, dinámicas y diálogos, sesiones, charlas, entre otras.
VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Auxiliar de educación, Administrativo, Alumnos, Padres de Familia, Personal Especializado (Psicólogo, Odontólogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumón, papeles, útiles de escritorio, afiches, anecdotario, equipo de sonido, multimedia, laptop, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
VIII. EVALUACIÓN:
- En forma trimestral, entrega de tarjetas de información
- Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.