Sesión de aprendizaje titulado: Resolviendo situaciones motrices con desplazamientos 1º y 2º secundaria aprendo en casa 25/05/2020 semana 8, donde aprenderán a resolver situaciones motrices mejorando la calidad de respuesta, a través de la ejecución de desplazamientos y saltos, afianzarán sus habilidades motrices de desplazamientos y saltos mostrando dominio corporal con seguridad y confianza. Asimismo elaborarán de manera creativa un repertorio de formas alternativas para desplazarse.
SEMANA 8
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
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GRADO Y SECCIÓN |
1º y 2º |
FECHA |
25 mayo del 2020 |
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ÁREA |
PSICOMOTRIZ |
DURACIÓN |
DE 45 A 60 min. |
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DOCENTE RESPONSABLE |
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TÍTULO DE LA SESIÓN |
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Resolviendo situaciones motrices con desplazamientos |
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1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
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Competencias y capacidades |
Desempeños |
¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? |
Instrumento de evaluación |
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Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
• Comprende su cuerpo. |
1º -Afianza habilidades motrices específicas para mejorar la calidad de respuesta en diferentes acciones, demostrando coordinación en sus movimientos (ajuste del cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos, entre otros) al realizar actividades lúdicas y predeportivas. 2º -Adapta su cuerpo en la realización de habilidades motrices específicas regulando su tono muscular, postura y equilibrio teniendo como referencia la trayectoria de objetos, los otros y sus propios desplazamientos en situaciones predeportivas y deportivas. |
• Resuelve situaciones motrices mejorando la calidad de respuesta, a través de la ejecución de desplazamientos y saltos. • Afianza las habilidades motrices de desplazamientos y saltos mostrando dominio corporal con seguridad y confianza. • Elaborara de manera creativa un repertorio de formas alternativas para desplazarse. |
-Responde de forma oral las preguntas. -Autoevaluación |
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
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Antes de la sesión: |
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¿Qué recursos o materiales se utilizarán? |
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• Un espacio libre (sala, comedor u otro que se disponga) • Espacio especial para el desplazamiento y saltar • Telas, mantas, cojines, pelotas, sábanas, etc., utilizar pequeños materiales que tengas disponibles en casa, los cuales te pueden servir de obstáculos a superar. |
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ANTES DE NUESTRA CLASE TENER EN CUENTA. Actividad: Comprendo mis posibilidades para desplazarme y saltar Actividad: Practicando desplazamientos y saltos Actividad: Creando otras formas de desplazamiento
Todas las personas en nuestra vida diaria utilizamos todo tipo de desplazamientos, como por ejemplo caminar o correr, y en ocasiones también saltamos, sobre todo cuando participamos en un juego, baile o deporte. Continuamente, tenemos que superar retos motrices en diferentes situaciones, para lo cual debemos estar preparadas/os. En ese sentido, nos preguntamos: ¿Qué debemos hacer para mejorar las habilidades motrices de desplazamientos y saltos?
ADAPTACIONES POSIBLES. Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.
Por ejemplo: • Si tienes discapacidad auditiva, activa los subtítulos y observa los videos con alguien que te ayude, mediante gestos o la lengua de señas, a comprender lo que se dice en ellos. • Si tienes discapacidad visual, escucha los videos con el apoyo de un familiar y dialoga sobre ellos. • Si tienes movilidad reducida y no cuentas con impedimento médico para hacer ejercicio, adáptalo de acuerdo con tus posibilidades y con el apoyo de una persona adulta que te oriente, sin poner en riesgo tu integridad física o salud. • Según tus necesidades, consulta la adaptación de la actividad con tu docente de Educación Física.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 1. ACTIVIDAD.- Comprendo mis posibilidades para desplazarme y saltar. • Observa los siguientes videos: “Educación física en casa. Saltos” (Luis Miguel Aroca). Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=KPyHdM1_cOo
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. “Educación física en casa (habilidades motrices básicas)” (Briggith Rodríguez Rivera). Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ocEwgRUHcmU
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos. • Luego de ver los videos reflexiona, a partir de las siguientes preguntas, y comparte con tu familia. - ¿De cuántas maneras puedes desplazarte? - ¿Cómo puedes desplazarte transportando algún objeto? - ¿De cuántas maneras puedes saltar? - Da un ejemplo de un juego o deporte en el que se usan desplazamientos y saltos - ¿En qué actividades de tu vida diaria utilizas los desplazamientos y saltos?
2. ACTIVIDAD.- Practicando desplazamientos y saltos. • Ahora, ubícate en el espacio de tu casa que has elegido para realizar las actividades, tómate el pulso antes de empezar y anótalo en tu cuaderno. Luego, practica tu activación corporal general, que debe durar de 5 a 12 minutos. • A continuación, toma en cuenta los videos que has observado y elige algunos movimientos de tu preferencia y practícalos. Ahora, intenta desplazarte en cuadrupedia (apoyo simultáneo de manos y pies en el piso). ¿De qué otra manera lo puedes hacer? • Luego, camina libremente, primero a paso ligero y después corriendo suavemente por todo el espacio de trabajo. ¿De qué otras maneras puedes caminar y correr? ¿Cómo harías para desplazarte en forma lateral al lado derecho y al otro lado? ¿Puedes desplazarte apoyando manos y pies en el piso? ¿Cómo lo harías? ¿De qué otra forma te puedes desplazar en el piso? • Ahora, de pie, desplázate moviendo los brazos, flexionando una rodilla, etc. en distintas direcciones. ¿Cómo lo harías? ¿Cómo realizarías desplazamientos transportando algún objeto en las manos? • A continuación, realiza diferentes tipos de saltos. ¿De cuántas formas puedes saltar en tu propio espacio? ¿Cómo lo puedes hacer en el espacio general? ¿Cuántas formas de saltar puedes realizar utilizando cualquier objeto que te sirva de obstáculo? • Seguidamente, practica un juego de tu preferencia en el cual tengas que desplazarte y saltar.
3. ACTIVIDAD.- Creando otras formas de desplazamiento. • Es tu turno. Ahora, piensa qué te gustaría crear, para lo cual te invitamos a resolver el siguiente reto: Usa tu imaginación y elabora tu propio repertorio de movimientos con al menos cinco formas diferentes de desplazamientos. Si deseas, puedes utilizar música de tu agrado y también algún material disponible en casa. Ten en cuenta lo siguiente: • Con base en la práctica de desplazamientos y saltos que has realizado, puedes elegir una forma de desplazamiento que sea de tu agrado; y, a partir de ello, modifica o crea formas diferentes de desplazarte. • Planifica lo que vas a elaborar pensando qué tipo de movimientos vas a realizar y anótalos en tu cuaderno. Puedes hacerlo con el apoyo de manos y pies en el suelo (cuadrupedia). También puedes utilizar pequeños materiales que tengas disponibles en casa, los cuales te pueden servir de obstáculos a superar. • Para finalizar la actividad, realiza ejercicios suaves de 5 a 8 minutos, para que vuelvas a la normalidad: respira (inhala profundamente y exhala con suavidad); luego, relájate cerrando los ojos y respirando profundo y suave. Realiza estiramientos de todo el cuerpo. Vuelve a tomarte el pulso y anótalo en tu cuaderno. • Reflexión final: ¿Cómo te has sentido al practicar esta actividad? ¿Qué aprendiste hoy? Para finalizar: • Recuerda que después de la actividad física, debes asearte todo el cuerpo, cambiarte y ponerte ropa limpia y cómoda, hidratarte bebiendo la cantidad suficiente de agua, consumir alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades, descansar lo necesario para recuperar el desgaste de energías y, en cada acción que realices, evita posturas corporales que puedan perjudicarte. De esta manera, sentirás bienestar porque comprendes que debes cuidar mejor tu cuerpo y tu salud. • No olvides anotar en tu cuaderno el repertorio de movimientos que has elaborado. Guárdalo o archívalo en tu portafolio, porque más adelante te servirá para otras actividades.
Si deseas consultar más información sobre desplazamientos y saltos, puedes buscar información en otras páginas web o libros virtuales. También puedes pedir mayor orientación a tu profesora o profesor de Educación Física, a través de la forma de comunicación que han acordado con tu familia y tu colegio.
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PARA TRABAJAR EN CASA -OPCIONAL |
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REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
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¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron