Aquí te dejo un modelo de la rúbrica, usted puede adecuarlo a cualquier tema de su clase, espero que te sirva como guía.
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RÚBRICA PARA EVALUAR UNA POESÍA |
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APELLIODS Y NOMBRES: |
CRISÓSTOMO TAIPE, Juan |
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CATEGORY |
4 Sobresaliente |
3 Notable |
2 Aprobado |
1 Insuficiente |
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Título |
Es muy creativo y original, y se ajusta muy bien al tema que se pretende reflejar. |
Es creativo y original, y se ajusta bien al tema que se pretende reflejar. |
Es suficientemente creativo y original y se ajusta al tema que se pretende reflejar. |
No es creativo ni original, y no se ajusta al tema que se pretende reflejar. |
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Tema |
El tema aparece muy bien descrito a lo largo de la poesía. |
El tema aparece bien descrito a lo largo de poesía. |
El tema aparece suficientemente descrito a lo largo de la poesía. |
El tema aparece poco reflejado a lo largo del poesía. |
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Creatividad
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La poesía refleja una gran creatividad en su ejecución. |
El poesía refleja creatividad en su ejecución. |
El poesía refleja suficiente creatividad en su ejecución. |
El poesía no refleja creatividad en su ejecución. |
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Sentimientos |
Hace vibrar y pensar al que lo lee. Despierta sentimientos en el lector. |
En la mayor parte de la poesía, su lectura hace vibrar al lector, y despierta sus sentimientos. |
Unas veces, hace vibrar al lector y despierta sus sentimientos, y otras no. |
Ni despierta sentimientos ni hace vibrar al lector. |
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Musicalidad |
En ningún momento se pierde la noción de musicalidad en la pronunciación del mismo, independientemente de su tipo de rima o estrofa (libre, asonante o consonante)
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En la mayoría de la poesía, no se pierde la noción de musicalidad en la pronunciación del mismo, independientemente de su tipo de rima (libre, asonante o consonante) |
En algunas partes de la poesía, se pierde la noción de la musicalidad en la pronunciación del mismo, y en otras no.
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En la mayor parte de la poesía se pierde la noción de la musicalidad en la pronunciación del mismo. |
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