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A partir de las actividades planteadas, son los estudiantes quienes cambian las reglas y proponen nuevos juegos. ¡Qué importante será para el desarrollo de su autoestima! Explícales la metodología que se desarrollará durante la sesión; por ejemplo, que darás ciertas condiciones para el desarrollo de actividades y a partir de esas condiciones, los estudiantes planifican, organizan y estructuran las nuevas actividades. Resalta la importancia de planificar las estrategias de juego con la finalidad de obtener mejores resultados en las actividades. A partir de los cambios y modificaciones de las reglas, ¿habrá cambios en las estrategias?
El que guía La condición para organizar la actividad será que se encuentren con los ojos vendados, salvo uno o dos compañeros. A partir de ello, los estudiantes deben organizar actividades como, por ejemplo, que todos se tomen de las manos y colocar un objetivo a alcanzar: llegar a dar la vuelta detrás del cono sin soltarse. Va a dirigir el estudiante que puede ver, ya sea hablando o con toques en el cuerpo según un código que puedan acordar.
¿Qué otra actividad formulo para trabajar bajo esa condición?
Con aros y pelotas Ahora deben utilizar aros y pelotas en la actividad que organicen, otra condición es que formados en tríos no pueden soltarse de las manos.
Aplica una variante a este juego. ¿Cómo acogieron tus ideas? ¿Te sientes el líder de la clase?
Fútbol en parejas Menciona el nombre del juego y que los estudiantes se organicen según lo que entienden de la actividad y las reglas que consideren que debe tener. Puedes sugerir jugar con dos balones y cuatro arcos.
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