Modelo de una sesión de aprendizaje de área de Personal Social para el 4º de primaria, espero que te sirva como guía.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 15
Averiguamos quiénes integran la familia escolar y cuáles son sus responsabilidades.
I. DATOS INFORMATIVOS
- DRE :
- UGEL :
- Institución educativa :
- Grado y Sección : 4º ¨A¨
- Docente :
- Fecha :
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
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ÁREA
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COMPETENCIAS/ CAPACIDADES
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DESEMPEÑOS
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
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INST. DE EVALUACIÓN
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PERSONAL SOCIAL
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Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
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- Describe sus características físicas, cualidades e intereses, y las fortalezas que le permiten lograr sus metas; manifiesta que estas lo hacen una persona única y valiosa que forma parte de una comunidad familiar y escolar. Participa con seguridad y confianza en las tradiciones, costumbres y prácticas culturales que caracterizan a su familia e institución educativa, y muestra aprecio por ellas.
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. Identifica a las principales autoridades de la escuela y describen su labor básica.
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Lista de cotejo
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Enfoques transversales
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Actitudes o acciones observables
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Enfoque de Orientación al bien común
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- Docente y estudiantes reflexionan sobre la importancia de poner en práctica las normas de convivencia para crear un ambiente agradable de respeto, cuidado y ejercicio de una ciudadanía democrática.
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¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
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¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
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- Ø Prepara algunas ilustraciones con las que puedes acompañar la lectura del texto.
- Ø Hoja de evaluación.
- Ø Una copia del texto para cada niño.
- Ø Plumones.
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MATERIALES/RECURSOS
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MATERIALES/RECURSOS
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- Papelotes, plumones, cinta masking, cuaderno, texto, plumones de pizarra
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DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE
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MOMENTOS DE LA SESIÓN
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ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
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MATERIALES /
RECURSOS
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TIEMPO
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INICIO
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Dialogamos:
¿Quiénes conforman la familia escolar?
Se establece con los estudiantes el propósito de la sesión: Averiguamos quiénes integran la familia escolar y cuáles son sus responsabilidades.
Se acuerda las normas que permitirán el desarrollo de la sesión.
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Láminas
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15min.
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DESARROLLO
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Se organizan en grupos y averiguan.
¿Quiénes trabajan y estudian en tu escuela?
¿Cómo se llama el director?
¿Cómo se llama el portero?
¿Cómo se llama tu profesora?
¿Cuáles son los roles de cada uno de los miembros de la escuela?
Socializan sus respuestas.
El docente puntualiza los puntos que no estuvieron claros.
Dibujan a los miembros de la familia escolar.
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Texto de Personal Social
Cuaderno
Colores
Lápices
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60min.
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CIERRE
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Dialogamos realizando la Meta cognición.
¿Qué aprendiste?
¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
Se evalúa mediante una prueba objetiva.
Copian actividades de extensión.
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Hoja de evaluación
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15min.
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….…………………………………… V°B°………………………………………
PROFESORA DE AULA DIRECTORA
HOJA DE PRÁCTICA
Averiguamos quiénes integran la familia escolar y cuáles son sus responsabilidades.
Los principales miembros de mi escuela
1. Une con una línea cada miembro del colegio y la función que realizan.
La directora • • Enseñan a los alumnos
y velan por su seguridad.
alumnos • • Organiza y dirige el nivel
de primaria.
Profesores • • Mantiene aseado el
colegio.
personal de limpieza • • Estudian y cumplen con
sus tareas.
2. Conozco a las personas que trabajan en mi escuela.
Escribe lo que se indica:
1. El directora del colegio se llama:
………………………………………………………………………………………………………………….
2. La profesora del tercer grado se llama:
……………………………………………………………………………………………………………………..
3. Mi profesora se llama:
…………………………………………………………………………………………………………………..
4. El profesor del sexto grado se llama:
………………………………………………………………………………………………………………….
5. El personal de limpieza se llama:
…………………………………………………………………………………………………………………….
