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Utilizando la técnica del pimpón (lanzar una pelota a un estudiante), se pide la participación de las y los estudiantes para que emitan las conclusiones de la sesión.
Fortalecemos el cierre con las siguientes ideas fuerza:
Los deberes y derechos siempre van juntos, formando una unidad, aunque sus contenidos sean diferentes.
Los deberes son las exigencias o prohibiciones en torno a la realización o no de determinados actos o la adopción de una determinada forma de conducta. En cambio, los derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo
aquello que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las personas.
Los deberes y derechos están íntimamente relacionados.
A cada deber le corresponde un derecho.
Es importante exigir nuestros derechos, tanto como cumplir con nuestros deberes.
Toma de decisiones:
Pedimos a las y los estudiantes que peguen un papelote en la pizarra y lo dividan en dos columnas, en una columna escribirán 4 acciones que realizarán para hacer valer sus derechos en la escuela y en la otra escribirán 4 consecuencias de no cumplir sus deberes.
Después de la hora de tutoría:
Para fortalecer lo trabajado durante la sesión, se les pide que busquen en Internet información sobre cuáles son los derechos fundamentales de una persona y sus deberes. Pueden socializarlo con la familia.
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