En el área de comunicación en la educación secundaria tiene como objetivo principal desarrollar en los estudiantes competencias y habilidades comunicativas que les permitan interactuar de manera efectiva en distintos contextos y situaciones sociales.

Para lograr este propósito el DCN establece una serie de competencia, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños que se deben alcanzar en los ciclos VI y VII del nivel secundaria.

Los alumnos deben desarrollar las siguientes competencias.

-Comunicación oral: capacidad para expresarse oralmente de forma clara, coherente y persuasiva en diferentes situaciones comunicativas.

-Comunicación escrita: habilidad para producir y comprender textos escritos de diversa índole y complejidad.

-Comunicación audiovisual: capacidad para producir, analizar y comprender mensajes audiovisuales.

-Comunicación digital: habilidad para utilizar las tecnologías de la información y comunicación de manera efectiva y responsable.

Para desarrollar estas competencias, se establecen las siguientes capacidades:

-Producción de textos: capacidad para producir textos orales y escritos coherentes y bien estructurados, con un propósito comunicativo claro.

-Comprensión de textos: habilidad para comprender y analizar textos orales y escritos de distintos géneros y complejidades.

-Análisis y producción audiovisual: capacidad para analizar y producir mensajes audiovisuales de diferentes tipos y formatos.

-Comunicación digital: habilidad para utilizar las tecnologías de la información y comunicación de manera efectiva y responsable.

A partir de estas competencias y capacidades, se establecen los estándares de aprendizaje que se deben alcanzar en cada ciclo de la educación secundaria. Estos estándares están formulados en términos de lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en cada una de las competencias y capacidades mencionadas.

Finalmente, los desempeños son los indicadores específicos de logro que permiten evaluar el grado de desarrollo de cada uno de los estándares de aprendizaje en los estudiantes. Los desempeños son una herramienta importante para la evaluación y retroalimentación del aprendizaje, así como para la toma de decisiones sobre el diseño y la implementación de estrategias pedagógicas adecuadas a las necesidades de los estudiantes.