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Dibujan la escuela utilizando la técnica de pintura y temperas

Modelo de una sesión de aprendizaje del área de arte y cultura para el nivel primaria de 4º

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 13

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA	COMPETENCIAS/ CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES	INST. DE EVALUACIÓN
ARTE Y CULTURA	CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Ø Explora y experimenta los lenguajes del arte.	Combina y busca alternativas para usar elementos de los lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de diferentes maneras sus ideas.	Expresa a través de dibujo la escuela con la técnica de pintura y temperas.	Lista de cotejo
Enfoques transversales		Actitudes o acciones observables
Enfoque de Orientación al bien común		§ Docente y estudiantes reflexionan sobre la importancia de poner en práctica las normas de convivencia para crear un ambiente agradable de respeto, cuidado y ejercicio de una ciudadanía democrática.

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?	¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Ø Prepara algunas ilustraciones con las que puedes acompañar diferentes técnicas de dibujo. Ø Hoja de evaluación.	Técnicas de pintura o acuarela.

MATERIALES/RECURSOS

MOMENTOS DE LA SESION

INICIO	15 min.
	ü Salen al patio y observan la escuela. ü Dialogamos: ¿Cuántas aulas tiene? ¿Cómo es la escuela? ü Se establece con los estudiantes el propósito de la sesión: Dibujan la escuela con la técnica de pintura y tempera.. ü Se acuerda las normas que permitirán el desarrollo de la sesión.
DESARROLL0	60 min.
	ü Alistan sus materiales. ü Dibujan la escuela. ü Comparten sus trabajos con sus compañeros. ¿Qué trabajo te gustó más te gustó más? ü Exponen su trabajo en un lugar visible del aula.
CIERRE	15 min.
	ü Dialogamos realizando la Meta cognición. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo Aprendiste? ¿Para qué te sirve lo que aprendiste? ü Se evalúa mediante una lista de cotejo. ü Copian actividades de extensión.

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PROFESORA DE AULA DIRECTORA

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