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Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
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• Conocer, describir y comprender las prácticas de la fiesta de San Juan, Inti Raymi o Año Nuevo Andino, procesamiento de alimentos y otras actividades de tu cultura andina y de la cultura amazónica.
• Explicar el significado de las prácticas de tu cultura andina y de la cultura amazónica que favorecen o perjudican la convivencia entre las familias con culturas diferentes.
• Argumentar la importancia de respetar las culturas y las manifestaciones culturales de los pueblos para promover el respeto y la convivencia.
• Analizar y reflexionar sobre las prácticas de tu cultura y otras culturas que ayudan o perjudican la convivencia de las familias.
• Tomar decisiones a partir de la información recogida sobre las prácticas culturales andinas y amazónicas para proponer acciones y actividades que ayuden a la convivencia de las diversas familias con culturas diferentes.
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Conocemos y reflexionamos sobre las prácticas de la fiesta de San Juan, Inti Raymi o Año Nuevo Andino, transformación de productos y otras actividades de nuestra cultura y de la cultura de los pueblos amazónicos.
1.1 Conocemos las prácticas que favorecen o perjudican la convivencia en familias con culturas o pueblos diferentes.
1.2 Buscamos y analizamos información en diversas fuentes.
1.3 Tomamos decisiones para superar las dificultades de entendimiento y convivencia de las familias con culturas o pueblos diferentes.
Reflexionamos sobre las prácticas culturales que ayudan o perjudican la convivencia en las familias de culturas diferentes, y tomamos posición frente a ellas.
2.5 Observa y lee el diálogo de una niña y un niño e identifica el problema.
2.6 Analiza reflexivamente las prácticas de tu cultura y otras culturas que favorecen la convivencia en las familias de culturas diferentes.
2.7 Organiza la información y escribe alternativas que ayuden a la aceptación, respeto y entendimiento entre las familias de culturas diferentes.
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• Presenta cómo son las manifestaciones culturales de pueblos diferentes y explica el significado de las prácticas culturales que favorecen y perjudican la convivencia entre las familias con culturas diferentes, sustentada en la información recogida en diferentes fuentes escritas, orales y audiovisuales, relacionadas con la fiesta de San Juan e Inti Raymi, procesamiento de productos y otras actividades de la comunidad y de otras culturas. • Presenta la importancia de respetar las culturas y las manifestaciones culturales de los pueblos y las conclusiones a partir del análisis y reflexión de la información del problema y de los resultados obtenidos.
• Propone alternativas con acciones y actividades para la convivencia de familias con culturas diferentes con ideas claras, ordenadas y sin repeticiones; utilizando adecuadamente el punto, la coma, el punto seguido, punto aparte, signos de interrogación y conectores aditivos: además, también, de igual manera, asimismo
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Lista de cotejo
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Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
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• Obtener información explícita, relevante y complementaria del texto escrito sobre las fiestas de San Juan, Inti Raymi o Año Nuevo Andino, procesamiento de alimentos e inferir el tema, propósitos, la enseñanza y conclusiones sobre su significado, su importancia y formas de respetar las diferentes costumbres de las familias y de los pueblos.
• Opinar sobre el contenido de los textos y justificar el por qué recomiendo que lea la familia. Además, reflexionar y evaluar la intención de los recursos textuales.
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Lee y analiza los siguientes textos.
1.4 Lee los textos sobre las tradiciones y costumbres de los pueblos andinos.
1.5 Lee los textos sobre la transformación de los alimentos en el Perú.
1.6 Lee sobre las prácticas culturales de los pueblos amazónicos. 1.7 Escribe tus conclusiones sobre las prácticas culturales andinas y amazónicas.
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Lista de cotejo
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Resuelve problemas de cantidad.
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• Resolver problemas de comparación sobre las prácticas de tu cultura y otras culturas referidas a la convivencia de las familias con culturas diferentes.
• Analizar y reflexionar sobre los resultados de los problemas de cantidad “comparación 5” relacionados con las prácticas de diversas culturas, para proponer alternativas y conclusiones que ayuden a una buena convivencia entre las familias de culturas diferentes.
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Analiza y reflexiona sobre la información y resultados de problemas de cantidad “comparación 5”.
2.1 Lee y comprende la siguiente situación problemática.
2.2 Buscamos y ejecutamos estrategias para resolver el problema.
2.3 Reflexionamos sobre los procesos seguidos y los logros obtenidos.
2.4 Afianza tus aprendizajes buscando más alternativas para la convivencia de las familias de culturas diferentes.
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Lista de cotejo
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Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
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• Escribir un texto expositivo (tríptico) que describa y explique el significado de las prácticas de nuestra cultura y de la cultura amazónica que ayuden a la convivencia armónica entre las familias con culturas diferentes, a partir de la información recogida.
• Proponer acciones y actividades con ideas claras, ordenadas y sin repeticiones, y utilizar adecuadamente el punto, la coma, el punto seguido, punto aparte, signos de interrogación y conectores aditivos: además, también, de igual manera, asimismo.
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3.1 Planifica la elaboración del texto expositivo (tríptico).
3.2 Organiza la información para elaborar tu producto.
3.3 Elabora el texto expositivo (tríptico) con la propuesta de alternativa para la buena convivencia entre familias con culturas diferentes.
3.4 Socializa el texto con tu familia.
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Lista de cotejo
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