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Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
· Elevar el 10% en rendimiento académico de los estudiantes.
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· Mejorar los niveles de logro de aprendizaje aplicando estrategias metodologías ……………………………………………………………………………………………………………………………..
· Promover el cumplimiento de las normas de convivencia, el R.I. y la práctica de valores en la Institución Educativa.
· ACCIONES DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID 19: Utilización adecuada las plataformas virtuales como Zoom, Google Meet, Watsap, Cisco webex, etc para dar la continuidad al año escolar de manera remota vinculando el trabajo grupal de los estudiantes, docentes y padres de familia.
· Elaborar experiencias de aprendizaje tomando en cuenta el enfoque del nivel, las características del educando y sus necesidades de acuerdo a la emergencia sanitaria.
· Aplicar estrategias innovadoras para todas las área y competencias del CNEB.
· Ejecutar el plan lector vía virtual para los estudiantes.
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· Actas de evaluación
· Registros de evaluación.
· Informe del progreso del niño
· Comunicación oportuna a los padres de familia vía watssap
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Director, docentes y padres de familia.
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Retención interanual de estudiantes.
· Permanencia en un 100% de estudiantes.
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· Mejorar el clima institucional para convivir con los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad y el medio ambiente.
· Organizar festivales y actividades virtuales extracurriculares para desarrollar las habilidades y destrezas en los estudiantes
· Talleres (virtuales) formativos y talleres deportivos que permitan mostrar los talentos.
· ACCIONES DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID 19: Entrega de los recursos educativos a los estudiantes y padres de familia de manera oportuna a los estudiantes bajo estrictos protocolos de seguridad por la emergencia sanitaria a nivel nacional.
· Coordinación con los miembros de APAFA y CAE para gestionar la incorporación en el programa Qali Warma.
· Realizar alianzas estratégicas con salud, municipio, policía nacional psicólogos para brindar una atención integral a los estudiantes por la Emergencia Nacional.
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· Nóminas de matrícula.
· Censo escolar
· Actas de evaluación
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Director, docentes y padres de familia.
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Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa
· Cumplimiento al 100% de docentes gestionan el uso efectivo del tiempo de acuerdo a su planificación en la sesión de aprendizaje.
· Se cumple con la consolidación de las carpetas de recuperación entregadas al 100%.
· 100% de carpetas, portafolio, de docente revisado.
· Consolidar logros de aprendizaje.
· Planificar la 1 y 2 semana de gestión
· Organización del tiempo.
· Programación del CDH.
· Programación de evaluación de subsanación.
· Estrategia de fomento de la lectura.
· Semana de gestión 3,4,5,6,7 y 8.
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· Cumplir adecuadamente con la Calendarización del Año y el horario establecido en el Reglamento Interno de la I.E.
· Dosificación del tiempo en la planificación de sesiones de aprendizaje.
ACCIONES DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID 19
· Recepción oportuna de los cuadernos de trabajo en las áreas de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología.
· Informe de la distribución de los cuadernos de trabajo y autoaprendizaje a los estudiantes y docentes por el sistema de SIAGIE-2020.
· Cumplimiento de registro de asistencia mediante grupo wasap de la Institución Educativa.
· Realizar el control de asistencia del personal docente diario Vía wasap.
· Cumplimiento de remitir de manera oportuna parte mensual de asistencia de los docentes por mesa de partes a la UGEL de Huancavelica.
· Realizar una recalendarización tentativa a nivel Institucional para socializar en la IE.
· Consolida por grados y secciones las carpetas de recuperación
· Consolida informe pedagógico.
· Realizar la estadística de logros de aprendizaje.
· Acciones para el año 2021
· Apoyar la actualización de II.GG
· Apoyar Elaboración PAT. Apoyar en las orientaciones delas modalidades Servicio Educativo.
· Orientaciones Evaluación diagnostica y carpetas de recuperación.
· elaboración de documentos de planificación curricular
· Adaptación, adecuación y diversificación de las experiencias de aprendizaje bajo la estrategia de AeC
· Elaboración de trabajo remoto.
· Elabora un Directorio de Padres de Familia de cada grado y sección de acuerdo a los formatos
· Encuesta a las familias sobre el medio de comunicación que utilizará para aprender en casa.
· Elaborar estudiantes con NE.
· Presentación del plan de acompañamiento y monitoreo
· Calendarización del año.
· Elaboración del cuadro de distribución de horas actualizado
· Cronograma.
· Elaborar del plan lector.
· Planificación curricular individual y colegiado.
Evaluación de aprendizaje.
Reflexión de avances y necesidades.
Trabajo en comisiones.
Retroalimentación sobre las observaciones del trabajo de aula.
Diagnóstico de necesidades.
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· Calendarización en físico.
· Acta de compromiso.
· Reglamento interno.
· Normas de convivencia.
· Control de registro de estudiantes y docentes vía wasap.
· Informe de registro recepción y las constancias de entrega.
· Informe.
· Informe estadístico L.A
· PEI, PAT, RI.
· Presentación de documentos en fechas programadas
· RD de aprobación.
· Plan de monitoreo.
· Calendario lectivo.
· CDH modificado 2021.
· Informe a la dirección.
· Plan lector.
· Plan especifico
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Director
Docentes
Estudiantes.
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Sub director
Director
Sub director
Director
Director, Sub-
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pedagógicos-
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Director, Sub director y docentes.
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Director, sub director y coordinadores
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Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa.
· El 100% de los docentes entreguen en forma oportuna sus documentos de Gestión.
· 100% de visitas de monitoreo y acompañamiento a los docentes.
· Experiencias exitosas.
· GIAS.
· Experiencias exitosas.
· Taller pedagógico.
· Desarrollo de competencias en TIC.
· Monitoreo y acompañamiento del avance de los aprendizajes de los estudiantes.
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· Desarrollar el valor de la responsabilidad y puntualidad en la entrega de los documentos tales como: (asistencia diaria, registros de evaluación, evaluaciones).
· Fichas de monitoreo de cada sesión de aprendizaje.
ACCIONES DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID 19
· Aplicación de la evaluación diagnostica y caracterización de los estudiantes para su conectividad en la estrategia “Aprendo en casa”.
· Evaluación de rubrica SIMON a los docentes de la Institución Educativa sobre la Estrategia “aprendo en casa” a través de diversas plataformas virtuales.
· Elaborar el plan específico y cronograma de monitoreo y acompañamiento.
· Ejecución de la primera visita de diagnóstico para determinar las necesidades de desempeño pedagógico.
· Ejecución del monitoreo y acompañamiento para evaluar el avance del desempeño docente.
· Identificar y sistematizar buenas practicas pedagógicas que sirvan para compartir en las jornadas de trabajo colegiado o desarrollado de las GIAS.
· Organizar el primer GIA a partir de las fortalezas y necesidades de formación identificadas durante las visitas de monitoreo.
· Organizar con otras I.E. experiencias exitosas.
· Participación en eventos de carácter educativos.
· Coordinar con la UGEL, UNH, y aliados estratégicos del primer taller de fortalecimiento de desempeño docente en temas de evaluación formativa e instrumentos de evaluación y otros temas de interés.
· Taller de fortalecimiento en el uso de materiales y recursos educativos y tecnológicos en mejora del desempeño docente.
· Talleres de fortalecimiento de actividades de retroalimentación al estudiante.
· Talleres de fortalecimiento en el desarrollo de estrategias de retroalimentación.
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· Portafolio.
· Recojo y registro de evidencias.
· Retroalimentación y cuaderno de campo.
· Fichas de acompañamiento y monitoreo (SIMON).
· Plan específico de monitoreo.
· Ficha AMD.
· Matriz de temas de GIAS.
· Plan específico.
· Plan específico.
· Plan específico.
· H
· Fichas de control
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Director
Docentes
Director, Sub director, Coordinadores y docentes.
Director, Sub director, Coordinadores y docentes.
Director, Sub director, Coordinadores y docentes.
Director, Sub director, Coordinadores y docentes.
Director, Sub director, Coordinadores y docentes.
Director, Sub director, Coordinadores y docentes.
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Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa
· 100 % de actores educativos convivan armoniosamente.
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· Propiciar espacios de reflexión sobre convivencia democrática, armoniosa e interactiva entre los actores educativos.
ACCIONES DE LA EMERGENCIA SANITARIA COVID 19
· Elaboración de las normas de convivencia para los estudiantes, docentes y padres de familia.
· Generar espacios para que los estudiantes utilicen adecuadamente su tiempo libre y desarrollen sus capacidades artísticas, comunicativas, deportivas, recreativas, afectivas y de liderazgo estudiantil.
· Participación en los talleres de orientación Psicológica por parte de los Especialistas de la UGEL.
· Registro de actualización al portal SISEVE.
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· Normas de convivencia.
· Plataforma SISEVE.
· Cuaderno de incidencias.
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Director
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Buena Retorno de los estudiantes
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· Establecer acuerdos para mejorar los niveles de logro desde el primer día de clases.
· Seleccionar actividades para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
· Carteles de bienvenida. (videos, infografías. Etc.) Bienvenida a las estudiantes,
· ESTABLECER ACUERDOS PARA CONVIVIR MEJOR: Analizar los deberes y derechos de las estudiantes del R.I. difundidos a través de la Agenda Escolar.
· Reflexionar con análisis de casos sobre la práctica de valores dentro de nuestra convivencia grupal y social.
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· Actas de compromiso.
· Comunicados.
· Afiches
Audios, etc.
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Director, Sub director, Coordinadores , docentes y padres de familia.
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