Recurso para 5º y 6º de primaria titulado: La intención comunicativa
RECURSO: 5° Y 6° GRADO - PRIMARIA
TÍTULO: LA INTENCIÓN COMUNICATIVA
Seguramente, en el desarrollo de algunas actividades, has escuchado o leído sobre la intención comunicativa. ¿Recuerdas cuando, alguna vez, la profesora o el profesor te ha solicitado considerar qué esperas conseguir con el texto que quieres comunicar?, ¿o cuando te ha pedido, por ejemplo: “¿Adecúa el texto a la situación comunicativa, considerando el propósito comunicativo”? Pues, lo que te propones o quieres conseguir al comunicar se denomina intención comunicativa.
LA INTENCIÓN COMUNICATIVA
Es el propósito, meta o finalidad que buscamos lograr cuando emitimos algún mensaje. Así pues, nos comunicamos para dar a conocer un suceso, obtener un servicio, realizar una actividad, etc. Se manifiesta cuando hablamos o escribimos. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características particulares. Si queremos convencer a alguien de algo o prevenir sobre algún peligro, el mensaje cambiará. Sin embargo, un mismo mensaje puede ofrecer más de una intención comunicativa y corresponde al receptor comprenderlas.
• Observa lo siguiente:
Al comunicarse María con Pablo, lo hace con una intención; en respuesta, Pablo también le refiere su propósito. La intención comunicativa de María es apelativa, mientras que la de Pablo es informativa. La intención comunicativa o propósito se relaciona con las funciones del lenguaje.
¿Recuerdas cuáles son las funciones del lenguaje?
Los seres humanos expresamos nuestro pensamiento a través del lenguaje. Cuando nos dirigimos a otras personas, se inicia el proceso de comunicación asociado a las funciones del lenguaje.
El emisor transmite un mensaje al receptor. Este mensaje se realiza en un contexto que el receptor puede captar y entender. A su vez, es necesario que emisor y receptor posean un código (idioma) común, mediante el cual el primero codifica y el segundo decodifica el mensaje. El canal es otro elemento del proceso, en el que debe existir una conexión entre el emisor y el receptor, que permite a uno y otro establecer y mantener una comunicación.
Al emitir un mensaje, lo hacemos con una intención, pero también con una función. El lenguaje tiene diferentes funciones, de acuerdo con el propósito que se enfatice en el proceso de la comunicación. A continuación, se presentan algunos ejemplos de cada una de ellas:
Registra tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja de reúso. ¡Recuerda guardar lo trabajado en tu portafolio!
Reflexiona y responde:
• Desarrolla las siguientes actividades para consolidar tu aprendizaje sobre la intención comunicativa.
• Desde tu percepción, define la intención comunicativa.
• ¿Cuál es la diferencia entre intención comunicativa y situación comunicativa?
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• ¿Cómo determinas la intención comunicativa de tu propuesta de participación ciudadana?
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• ¿Qué puede suceder cuando no se considera la intención comunicativa?
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• Identifica la intención comunicativa en cada uno de los siguientes enunciados:
Define qué intención comunicativa tiene cada una de las siguientes imágenes:
Elabora un ejemplo con cada una de las funciones del lenguaje.
Reflexiona sobre tus aprendizajes
• Comparte tu experiencia en familia y comenta sobre lo aprendido, así como sobre tus logros y dificultades.
• Manifiesta cuál fue tu mayor logro. ……………………………………………………………………………………..
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• Explica si tuviste dificultad para realizar las actividades propuestas.
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• Comenta cuál fue la mayor dificultad.
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• Explica qué significa la intención comunicativa.
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