Recurso del 5º y 6º grado de primaria, titulado: Reconocemos la información explícita e implícita de un texto.
RECURSO: 5.° Y 6.° GRADO - PRIMARIA
TÍTULO: RECONOCEMOS LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA DE UN TEXTO
Hemos leído, acerca del proceso histórico del Perú, circunstancias que nos permiten reflexionar sobre cómo nuestro país ha atravesado situaciones distintas desde nuestros antecesores hasta la actualidad. Sabemos que podemos construir una sociedad justa y solidaria en la que se respeten nuestros derechos, contribuyendo así al desarrollo integral y sostenible de nuestra localidad, comunidad, región y país. Debemos tener en cuenta que, en los textos que consultamos, podemos encontrar información que aparece de manera literal (explícita) y otra que debemos deducir u obtener como conclusión (implícita).
Lee lo siguiente:
¿Quién estableció las fronteras del Perú independiente?
Los límites se fueron estableciendo poco a poco a lo largo de los siglos XIX y XX. Prácticamente podemos decir que el tema se cerró recién en 1998, cuando se terminaron de resolver los puntos de conflicto con Ecuador en el Acuerdo de Brasilia.
Una época de mucha actividad en la tarea de delimitación territorial fueron los gobiernos de Augusto Leguía de 1908-1912 y de 1919-1930. En dichos periodos se definieron los límites con Brasil, Bolivia, Colombia y Chile; es decir, casi todas las fronteras. Con Ecuador, un hito importante fue el Protocolo de Río de Janeiro de 1942 y el de Brasilia que señalé antes.
En el aspecto marítimo, los límites de nuestro país con Chile se han terminado de definir con el fallo de la Corte Internacional de Justicia de La Haya del año 2014. Unos años antes los habíamos resuelto con Ecuador.
Carlos Contreras
Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú. (2020). 200 años después. Los escolares preguntan, los historiadores responden (p. 123). https://bicentenario.gob.pe/biblioteca/los-escolares-preguntan/
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¿Qué se expone en el texto?
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¿Quién definió los límites con Brasil y Bolivia?
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¿Cuándo gobernó Augusto Leguía?
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¿Dónde se han terminado de definir los límites con Chile?
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¿Cómo era la época de delimitación territorial?
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¿SABÍAS QUE...?
La información implícita se encuentra en las ideas o mensajes que la autora o el autor no comunica de forma directa. Está incluida en el texto sin que este la exprese directamente. Se puede sobreentender por el contexto, la experiencia, los conocimientos previos, etc.
• Del texto “¿Quién estableció las fronteras del Perú independiente?”, escribe la información implícita que encuentras en las siguientes frases:
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“… podemos decir que el tema se cerró…”
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“Una época de mucha actividad…”
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• ¿Cuáles son las causas de un conflicto territorial?.....................................................................
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• ¿Qué consecuencias tienen los conflictos territoriales? ……………………………………………………….
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• ¿Qué significó, para nuestro país, tener conflictos territoriales?.............................................
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Reflexiona sobre tus aprendizajes
• ¿Qué aprendiste con esta actividad? ……………………………………………………………………………………
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• ¿Para qué te sirve la información que obtuviste?.....................................................................
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me parecioinutil :( lo siento .