En este bloque del 01 al 10 de marzo de 2023, nos enfocaremos en aspectos importantes como la planificación, organización, comunicación, motivación y evaluación. Abordaremos temas como la planificación de clases efectivas, la gestión del tiempo y la energía, la comunicación asertiva con padres y colegas, la motivación de los estudiantes y la evaluación formativa.
Además, tendremos la oportunidad de intercambiar experiencias y aprendizajes entre los participantes, lo que enriquecerá nuestra práctica docente y nos permitirá mejorar la calidad de la educación que brindamos a nuestros estudiantes.
¡Esperamos que esta semana de gestión sea muy productiva y enriquecedora para todos!
SEMANA DE GESTIÓN I BLOQUE 01 AL 10 DE MARZO 2023
PARA INICIAL, PRIMARIA O SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1. Nombre y/o Institución Educativa:……………………………………………..
1.2. Código modular:………………………………………………………………….
1.3. Red Educativa:………………………………………………………………….
1.4. DRE:………………………………………………………………………………
1.5. UGEL:……………………………DISTRITO:………………………………….
1.6. DIRECTOR(a):………………………………………………………………….
Celular:……………………………….. Correo electrónico:…………………
II. ACTIVIDADES DEL I BLOQUE DE GESTIÓN. (Marcar en color si es en remota)
FECHA |
ACTIVIDADES Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE. |
RESPONSABLES |
PRODUCTOS/ LOGROS |
01 DE MARZO |
1. BIENVENIDA GENERAL |
DIRECCION y APAFA |
DOCENTES INVOLUCRADOS EN LA SEMANA DE GESTION |
2. Programación temporal de bimestres, horarios escolares, refuerzo escolar. |
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3. Conclusión de manejo de la temporalidad, colegiados, reuniones ordinarias y otras. |
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02 DE MARZO |
1. Conformación y/o actualización del CONEI |
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2. Socialización de las actividades a implementarse durante el año escolar con el CONEI |
Director. CNEI |
xxxxxxxxxxxxxxx |
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3. Definir equipos responsables por comités para la elaboración y actualización de los IIGG o del DG. |
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03 DE MARZO |
1. Planificación curricular |
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2. Uso pedagógico de la Matriz de Aprendizajes Regionales Clave |
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3. Casos ejemplificados de programación de unidades. |
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06 DE MARZO |
1. Elaborar y/o actualizar los II.GG. y/o DG con relación a cada II.GG. o sección del DG |
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2. PEI |
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3. PAT |
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07 DE MARZO |
1. Elaborar y/o actualizar los II.GG. y/o DG con relación a cada II.GG. o sección del DG |
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2. RI |
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3. PCI |
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08 DE MARZO |
1. Asegurar la participación y la rendición de cuentas respecto a: |
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2. Objetivos, metas y actividades institucionales de la IE en el marco del PEI y del PAT |
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3. Plan de estudios y evaluación de los aprendizajes en la IE, en el marco del PCI |
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09 DE MARZO |
1. Trabajo universal |
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2. Normas de convivencia |
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3. Planificar estrategias para atender a las y los estudiantes en situación de riesgo académico y/o con necesidades educativas especiales. |
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4. Canales de Comunicación y/o trabajo con familias. |
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5. Implementar acciones formativas para el desarrollo de competencias profesionales docentes. |
xxxxxxxxxxxxxx |
xxxxxxxxxxxxxx |
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10 DE MARZO |
Promover el involucramiento de las familias en acciones enfocadas en el bienestar socioemocional de las y los estudiantes. |
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Actividades para la recepción de estudiantes. |
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Compartir e integración del equipo institucional. |
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III. I.E. HAYA PROGRAMADO ACTIVIDADES DE FORMA REMOTA O MIXTA EN LA SECCIÓN II.
N° |
Criterios que justifican la realización del trabajo en la modalidad remota o mixta |
Se aplica a la IE o programa |
JUSTIFICACIÓN La IE debe describir brevemente las características de la IE que se vinculen con el criterio seleccionado. Asimismo, se recomienda que adjunte evidencias que respalden el cumplimiento del o de los criterios seleccionados. |
Adjunta evidencias |
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01 |
La IE es unidocente o multigrado o está ubicada en una zona rural y/o de difícil acceso. |
SI |
NO |
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SI |
NO |
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02 |
La IE muestra evidencia de trabajo colaborativo en comunidades de aprendizaje compuestas por II.EE. con las que comparte características, pero con las que no tienen un vínculo o cercanía territorial. |
SI |
NO |
|
SI |
NO |
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03 |
La IE muestra evidencia de no contar con condiciones suficientes para el trabajo colegiado en las II.EE. debido a problemas de conectividad, accesibilidad y/o recursos disponibles. |
SI |
NO |
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SI |
NO |
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IV. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS RECUPERABLES.
FECHA DE FERIADO RECUPERABLE |
FECHA DE RECUPERACIÓN La fecha de recuperación debe encontrarse dentro del periodo de 4 semanas posteriores a la fecha del feriado recuperable, como máximo. |
FORMA DE RECUPERACIÓN La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de refuerzo escolar. |
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V. RELACIÓN DE NECESIDADES CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN ESCOLAR.
N° |
TEMAS DE GESTIÓN ESCOLAR QUE REQUIEREN POR PARTE DE LA UGEL |
01 |
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02 |
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03 |
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04 |
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05 |
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06 |
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07 |
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FECHA: Marzo 2023.
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Director(a).
I:E:…………………………..