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El tutor o tutora solicitará que se conformen seis grupos de trabajo, y a cada
grupo se le entregará una tarjeta-situación, con un texto tal como a
continuación se enuncia:
La directora está muy molesta porque se enteró de que a la salida de la escuela
golpearon a Eric, mandó a llamar a dos muchachos de su grupo y éstos
comentaron que no sabían exactamente porque lo golpearon, ni quién lo golpeó.
Marcos, que es un joven que se caracteriza por ser negativo le explicó: “Eric
siempre anda metido en problemas, y se merece que lo hayan golpeado, además
a todo el mundo le cae mal, por eso le pasan cosas malas”. Por otra parte,
Alfonso le dijo a la directora que estaba preocupado, puesto que fueron unos
jóvenes que no pertenecen a la escuela y que no se imagina cuál sea la razón,
puesto que Eric es muy responsable y estudioso, y que alguna razón importante
debe existir, que sería bueno hacer una investigación más detallada para que
Eric y los demás compañeros tengan mayor seguridad.
Acto seguido los grupos conformados dialogan y reflexionan con respecto al
contenido de la tarjeta y responderán a una de las siguientes interrogantes que
a continuación se formula:
Con quién te identificas ¿con Marcos o con Alfonso? ¿Por qué?
Identifica cuáles son los términos que más usas cuando te refieres a ti
(comunicación intrapersonal)
Compara cuáles son los que utilizas en tu comunicación con los demás
(comunicación interpersonal)
Con la ayuda del tutor o tutora se realiza un listado de los términos más
utilizados por el grupo, en su comunicación intrapersonal e interpersonal.
Identifica cuáles son los términos positivos del grupo en la comunicación
intrapersonal e interpersonal.
Intrapersonal (cuando se refieren
a ustedes)
Interpersonal (se refieren a los
Para ejercitar la comunicación con otros vamos a practicarlo de la
siguiente manera:
-Busca una pareja con quien quieras trabajar.
-Ahora, conversa con tu pareja en los términos positivos más utilizados
en el grupo para establecer una comunicación intrapersonal e
interpersonal.
El tutor o tutora a partir de lo trabajado por los grupos identificarán las ideas
fuerza y las comentará brevemente.
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