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Sesión de aprendizaje N° 15 Arte y Cultura 1° primaria 21 julio 2022

Modelo de una sesión de aprendizaje del 1° grado de primaria del área de Arte y Cultura, que se desarrollará el día 21 de julio del 2022, espero que te sirva como guía y puedes adecuar al formato que tienes.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 15

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa:

Docente:

Grado: 1°

Fecha: 21/07/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN: Álbum de las regiones.

ÁREA: ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA/ CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.	Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros.	Elabora un álbum de las regiones naturales
		CRITERIOS DE EVALUACIÓN
		Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros.
ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Respeto a la identidad cultural	Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
MATERIALES/ RECURSOS
Cartulina, hojas de colores, silicona, etc., lápiz y borrador, texto impreso con imágenes.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
· Observan páginas de un álbum · Reacción inicial respondiendo a preguntas ¿Qué ven? ¿De qué trata este dibujo? · Comunico el propósito de la sesión “El día de hoy elaboramos el álbum de las regiones naturales ” Proponemos normas de convivencia: Escuchar, compartir materiales.
DESARROLLO
Describen lo observado Respondiendo a preguntas: ¿Qué figuras observamos? Para elaborar el álbum de las regiones naturales seleccionamos nuestros trabajos. Así es mi país. Elaboramos las tapas y contratapas para el álbum. Nuestros trabajos Utilizando hojas de diferentes formas y tamaños, elaboramos las hojas que contendrán nuestro álbum por ejemplo Una vez elaborado las hojas del álbum El proceso creativo Cada estudiante adorna su álbum creativamente. Producen sus trabajos Plasma sus ideas del trabajo. Revisar y afinar los detalles del trabajo Comparte el trabajo preliminar con sus compañeros. Presentar y compartir Prepara un espacio para compartir su trabajo. Culmina su producción.
CIERRE
Reflexionar y evaluar Responden a interrogantes ¿Cómo hicimos el álbum? ¿Qué te pareció la actividad que realizamos? Trabajo para su hogar Comparten el álbum con su familia.

Reflexión. - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Profesor de Aula.

LISTA DE COTEJO

N°	APELLIDOS Y NOMBRES	CRITERIOS						NECESITO MEJORAR
		Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos asimismo.		Describe las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros.		Se interesa en realizar el trabajo con responsabilidad.
		SI	NO	SI	NO	SI	NO
1	ATAYPOMA ESPINOZA, Abner Gael
2	ATAYPOMA ESPINOZA, Gavier
3	ATAYPOMA SOTACURO, Olinda
4	HUAMAN ICHPAS, Nineth Sheyla
5	ICHPAS LIZANA, Luis Emerson
6	LIZANA ICHPAS, Mayte Tatiana
7	LIZANA TAIPE, Anggie Luz
8	NOA LOAYZA, Deysi
9	PALOMINO TAYPE, Ruben
10	SALVATIERRA ORTIZ, Clara Angela
11	SALVATIERRA QUISPE, Jesus Anderson
12	SANCHEZ TAIPE, Yimi Antony
13	SOTO QUISPE, Kiara Pamela
14	TAIPE SEDANO, Yedlin Skot
15	TAYPE PALOMINO, James Hurtur
16	TAYPE PALOMINO, Jim Henry

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