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1. ANTES DEL DISCURSO (Preparación)
Para que los niños pierdan el miedo y organicen sus ideas:
· La Ronda de las Emociones: El docente muestra tres imágenes de caritas (alegría, nerviosismo, curiosidad) y las relaciona con el entorno:
o Ejemplo: "Me siento feliz como cuando sale el sol en Paltamachay" o "Estoy un poco nervioso como cuando cruzo el puente en tiempo de lluvia".
· Organizador Personal: Cada alumno completa en su cuaderno una frase sencilla:
"Hoy me siento ___________ porque ____________. Mi meta para este año en 5to grado es ___________."
· Ensayo silencioso: Los alumnos practican su frase en voz baja frente a un compañero de carpeta, fijándose en estar parados derechos.
2. DURANTE EL DISCURSO (Ejecución)
Es el momento de hablar frente al grupo:
· El Micrófono de la Amistad: Usamos un objeto simbólico (puede ser una piedra bonita del río o un palo decorado). El que tiene el objeto tiene la palabra.
· Presentación: El niño sale al frente, saluda a sus compañeros y comparte su frase.
· Uso de gestos: Se les motiva a usar las manos para enfatizar (por ejemplo, abrir los brazos al decir "grande" o "feliz").
· Escucha Activa: Los que están sentados deben escuchar en silencio. El docente hace una señal si el volumen de voz es muy bajo para que el alumno lo suba.
3. DESPUÉS DEL DISCURSO (Reflexión y Análisis)
· Recuperación de datos: El docente pregunta al azar: "¿Qué dijo nuestro compañero sobre su meta?", "¿Quién más se siente igual que él?".
· Conclusiones: Entre todos identificamos cuál fue la emoción que más se repitió (la moda de nuestros sentimientos).
· Compromiso: Se acuerda una acción para ayudar a los que dijeron sentirse "nerviosos" o "preocupados" (ej. darnos un abrazo de bienvenida o jugar juntos en el recreo).
Ejercicio para los alumnos
Título: "Mi mapa de sentimientos"
1. Dibuja y Escribe: En el centro de una hoja, dibuja tu rostro con la emoción que sientes hoy. A los lados, escribe dos razones de por qué te sientes así.
o Razón 1: __________________________________________________
o Razón 2: __________________________________________________
2. Elige un sinónimo: Busca otra palabra que signifique lo mismo que tu emoción.
o Ejemplo: Si estás "Feliz", tu sinónimo puede ser "Contento" o "Alegre".
o Mi sinónimo es: ________________________
3. Evaluación de escucha: Escribe el nombre de un compañero que se sienta igual que tú y explica brevemente por qué (según lo que escuchaste en su discurso).
o Compañero(a): ________________________
o Se siente así porque: _______________________________________
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