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Explicación Teórica y Demostración (10’):
El docente, con ayuda de una pizarra o dibujo en el suelo, explica las seis posiciones iniciales en voleibol y el concepto de la rotación en sentido horario después de cada cambio de posesión del saque.
Se ejemplifica cómo cada jugador se desplaza a la siguiente posición.
Se aclara la importancia de que el jugador que saca rote de la posición 1 a la 6 y el resto le siga.
Actividad Práctica Guiada: "Rotación al Compás" (20’):
Los estudiantes se dividen en equipos de seis integrantes.
Cada equipo se posiciona en su mitad de la cancha, con cada jugador en una posición inicial.
El docente da una señal (silbato) y los estudiantes simulan una rotación completa, desplazándose de forma coordinada a la siguiente posición. Se repite varias veces, asegurándose de que entiendan la secuencia.
Se introduce una variante: el docente nombra una posición y los estudiantes deben moverse a esa posición de acuerdo con la rotación.
Se presta especial atención a que los estudiantes se apoyen mutuamente y ayuden a aquellos que muestren dificultades.
Juego de Aplicación: "Voleibol con Rotación Obligatoria" (25’):
Se juegan partidos de voleibol modificados (ej. con reglas simplificadas para enfocar en la rotación).
Cada vez que un equipo gana el saque, se detiene el juego brevemente y el docente supervisa la rotación obligatoria de todos los jugadores de ese equipo.
Se fomenta la comunicación entre los compañeros para recordar la posición a la que deben moverse.
El docente actúa como facilitador, corrigiendo errores y brindando retroalimentación individual y grupal. Se enfatiza la participación de todos, adaptando las reglas para incluir a compañeros con diferentes habilidades (ej. permitiendo que un jugador con menor movilidad tenga un rol más estático y se le apoye en la rotación).
Reflexión en Acción (5’):
Durante el juego, el docente detiene el partido ocasionalmente para preguntar a los estudiantes: "¿Qué tan fácil o difícil les resulta la rotación?", "¿Cómo se están comunicando para rotar?", "¿Qué sucede si alguien no rota?". Estas preguntas buscan que los estudiantes sean conscientes de la importancia de la organización y el trabajo en equipo.
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