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En grupo clase.- Diles que el día de hoy vamos a seguir trabajando con el espacio que nos rodea, aprendiendo más de los desplazamientos en diferentes direcciones.
Zigzagueando.- Coloca aros en la mitad del campo deportivo. Indica a los estudiantes que deben pasar primero por un lado de los aros y luego del otro, haciendo un zigzag entre los aros. Pregunta a los niños: “¿Qué más podemos hacer con los aros?”. En la otra mitad del campo, coloca bastones sobre los conos, en diferentes alturas, para saltarlos o pasarlos por debajo. Cuéntanos por dónde pasaste.
Con mi pareja.- Organizados en parejas, los estudiantes acuerdan quién es “uno” y quién es “dos”. Todos se desplazarán al ritmo de alguna canción que hagas reproducir. Cuando un número es mencionado, este pasará rápidamente por entre las piernas de su pareja. Ejemplo: si dice “uno”, el número “dos” separa las piernas para que su compañero pase entre ellas.
Puedes variar la actividad mencionando que ahora el número que es mencionado pasará por encima, para lo cual su pareja se agacha hasta abrazar las piernas. Este momento es una buena oportunidad para que los alumnos propongan algunas variantes del juego. Combina la actividad, pasa por debajo y regresa por encima. Pregúntales: “¿Quién pasó primero? ¿Quién después?”.
Por la derecha o por la izquierda.- Organiza a los estudiantes en dos las, mirándose frente a frente, separados a una distancia de tres metros. Una la será A y la otra B. A la señal del profesor: “¡B la derecha!”, los que han sido mencionados, deberán rodear a su compañero A por la derecha. El profesor irá mencionando diferentes comandos. ¿Cómo te fue en la actividad? ¿Pudiste reconocer por dónde ir?
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