Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado ¿Será que sigo insistiendo? para el 3º de secundaria.
Sesión 36: ¿Será que sigo insistiendo?
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Dimensión: Desarrollo Personal |
Eje: Habilidades socioemocionales |
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¿Qué buscamos? Que los estudiantes se esfuercen por mantener las amistades que consideren positivas y superen los factores que los distancian. |
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GRADO/SEC/CICLO |
3° A-B-C-D |
VI |
FECHA |
DURACIÓN |
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2019 |
90’ |
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PROFESOR |
AUGUSTO CASTRO CUYA |
IE.”SMP” YAULI |
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MATERIALES |
Anexo 1: ¿Será que sigo insistiendo?, lapiceros, lápices de colores. |
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Revisión de acuerdos: Tiempo 10’ |
Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). En grupo se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento. |
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Momentos |
Actividades |
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PRESENTACIÓN Motivación y exploración. 10 MIN. |
Proponemos a las y los estudiantes cuál es el significado de la palabra “perseverar”: Escuchamos algunas respuestas y complementamos o enfatizamos cuando se considere necesario. Explicamos que “perseverar” es mantener el esfuerzo y la pasión para lograr nuestras metas, a pesar de las dificultades, la falta de progreso y los posibles fracasos. Ahora pensemos juntos un momento en algunos ejemplos de perseverancia. Escuchamos algunas respuestas. Podemos acompañar la reflexión de los estudiantes con ejemplos, como estudiar mucho para mejorar sus notas, pasar horas practicando para lograr tocar un instrumento o aprender un nuevo idioma, intentar hacer algo nuevamente, aunque hayas fallado la primera vez. |
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DESARROLLO información y orientación. 45 MIN.
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Reflexionamos sobre lo siguiente: ¿Ustedes creen que en las relaciones que tenemos con nuestros amigos la perseverancia es importante? Escuchamos algunas respuestas y complementamos con las siguientes ideas: En las relaciones con nuestros amigos se pueden presentar problemas, malos entendidos y conflictos, desde muy simples hasta muy delicados o complejos. Para mantener una amistad que consideramos positiva para nosotros necesitamos persistir, esforzarnos por manejar nuestras emociones o por hacer cosas difíciles como aceptar que nos equivocamos o que cometimos un error, o perdonar al otro para seguir en esa amistad. También las amistades necesitan de un esfuerzo constante para poderlas mantener, conversar con frecuencia, hacer actividades juntos. Hay relaciones en las que no es conveniente persistir porque de pronto no traen cosas positivas para nuestras vidas. Veamos la hoja de trabajo ( Anexo 1) “¿Será que sigo insistiendo?” y leamos juntos las instrucciones. Ahora lean cada situación y dibujen el símbolo de la o las estrategias que le recomiendan al adolescente para manejar esa situación. Asigne unos minutos para esto. Luego escuche las estrategias que algunos recomiendan a cada adolescente y pregunte: ¿Por qué esa o esas estrategias? Enfatice o complemente guiándose de las siguientes ideas. Diana y Mario Podría ser “Habla con tu amigo” para pedirle que salga del grupo, o “Habla con alguien que te pueda ayudar” para que puedan ayudar a Mario a salir del grupo, o “Mejor aléjate” si Mario insiste en seguir en un grupo así. En todo caso, Diana debe salir de ese grupo porque estar allí le puede traer consecuencias muy negativas para su vida. Marcela y Rosa “Habla con tu amiga” para tratar de hacerla caer en cuenta de las consecuencias que le puede traer el consumo de droga, o “Habla con alguien que te pueda ayudar”, un maestro, para buscar ayuda para que Marcela no se hunda en las drogas; si la situación recién comienza, se podría detener. Pepe y David “Habla con tu amigo” pues a Pepe le ha parecido que David le coquetea a su novia pero no está seguro; puede proponerle un acuerdo a David de que ninguno le coqueteará a sus enamoradas. |
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CIERRE 25 MINUTOS
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Para finalizar la sesión, reflexione con el grupo sobre lo siguiente: • ¿Cómo podemos darnos cuenta que es mejor no seguir persistiendo en una amistad? Respuestas sugeridas: Cuando vemos que hemos cambiado nuestro comportamiento y ahora hacemos cosas que nos traen consecuencias negativas; cuando sentimos que la relación no es mutua y que nosotros hacemos mucho por la amistad pero que la otra persona no corresponde; cuando lo que hacemos con o por esa persona nos aleja de las metas constructivas que tenemos. ¿Conocen algún ejemplo de amistades en las que dos personas han persistido y han logrado tener una muy buena relación? Escuchamos algunos ejemplos, si los hay. Toma de decisiones 10 min. Promover que los estudiantes valoren las amistades que aportan positivamente en su desarrollo personal y otros aspectos. Y busquen soluciones frente a las dificultades que se les pueda presentar. Después de la hora de tutoría Indicar a los estudiantes que conversen con sus amistades y que establezcan acuerdos para conservar su amistad. |
Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. de Área
DIRECTOR
Anexo 2
¿Será que sigo insistiendo?
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SITUACIÓN |
ESTRATEGIA |
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Diana y Mario Diana y Mario han sido amigos durante toda la secundaria. Diana aceptó entrar a un grupo fuera del colegio del cual Mario forma parte hace ya algún tiempo. Aunque este grupo comparte momentos divertidos, también roba, golpea a personas y varios de sus miembros consumen droga, entre ellos Mario. Diana quiere mucho a Mario y no quisiera perder su amistad. |
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Marcela y Rosa Marcela y Rosa se han hecho mejores amigas durante el último año. Aunque no están en la misma clase, comparten bastante tiempo juntas. Marcela es divertida y escucha con atención las cosas que Rosa le cuenta, pero desde hace unas semanas comenzó a consumir drogas. Aunque Marcela ha respetado el hecho de que Rosa no quiere probar, Rosa se siente preocupada por su amiga. |
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Pepe y David David y Pepe son amigos de hace años. Aunque no comparten mucho tiempo porque ambos son muy sociables y tienen más amigos, cuando están juntos se divierten y conversan de todo. Además ambos se han apoyado en momentos difíciles que han tenido como, por ejemplo, la muerte del papá de Pepe. Ahora tienen un problema porque a Pepe le parece que David le coquetea a su enamorada. Pepe piensa que es mejor alejarse de David. |
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