ACTIVIDAD Nº 3 Secundaria 1º y 2º Educación para el Trabajo 19 al 23 de abril del 2021

Sesión de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo del 1º y 2º de educación secundaria de aprendo en casa que se desarrollará del 19 al 23 de abril del 2021

ACTIVIDAD Nº 3

1º y 2.° grado EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.

TEMA:  ELABORAMOS Y EVALUAMOS UN PROTOTIPO APLICANDO LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING

¡Hola! Hemos avanzado mucho con esta metodología, ¿qué te parece? Hasta ahora, hemos desarrollado muchas ideas creativas que son posibles alternativas de solución a diversos problemas o necesidades. Ahora que ya tenemos la idea solución, debemos transformarla en una propuesta observable o palpable, que resuelva la necesidad de las personas a ser informadas de manera oportuna y confiable sobre las elecciones. Luego, estaremos listas y listos para la siguiente fase, denominada evaluación del prototipo. En ella, dialogaremos con las usuarias y los usuarios sobre sus opiniones, sugerencias y críticas que nos ayudarán a mejorar nuestro prototipo.

Elaboramos prototipos:

Entramos a la cuarta fase, prototipar, la cual nos permite hacer que las ideas se vuelvan realidad y que nos ayuden a descubrir las posibles soluciones, poniendo de manifiesto elementos que debemos mejorar o afinar antes de llegar al resultado final.

 

Elaborar prototipos nos permitirá que nuestra idea solución se convierta en una propuesta tangible y observable a partir de representaciones sencillas. Con ellas, iniciaremos un diálogo con las usuarias y los usuarios, para así mejorar nuestro prototipo. Para ello, te presentamos información que te ayudará a hacer una construcción.

LOS PROTOTIPOS

Elaborar prototipos con las usuarias y los usuarios en etapas iniciales nos entrega información importante que no obtendremos ni con entrevistas ni con observaciones. Es importante estar consciente de que, cuando se utiliza esta técnica, se debe considerar dos cosas: lo que podemos aprender de la solución y lo que podemos aprender sobre la usuaria o el usuario. El aprendizaje a través de la empatía siempre será bienvenido. Esto algunas veces se le llama “empatía activa”, porque ya no nos limitamos solo a observar, sino que estamos creando condiciones para recopilar información nueva.

TIPOS DE PROTOTIPOS:

1. Dibujos. Este prototipo en imagen es la forma más sencilla de representar una idea. Puedes utilizar una hoja en blanco, lápices de colores, plumones o témperas, etc. No hace falta que seas un gran dibujante para hacerlo.

2. Juego de roles. Los participantes del equipo (recuerda tu equipo emprendedor de la semana pasada), se asignarán distintos roles e interpretarán una hipotética actuación, es la actividad más adecuada para representar servicios.

3. Un storyboard. Este prototipo gráfico es un conjunto de ilustraciones presentadas de forma secuencial que muestra la interacción que la usuaria o el usuario puede tener con el servicio.

4. El prototipo también puede ser una representación tridimensional simple de tu idea, para lo cual puedes utilizar papel, cartón, tela, retazos de madera y todo lo que encuentres en casa. Es importante seleccionar los materiales que utilizarás dependiendo del producto o servicio que deseas mostrar a la usuaria o el usuario.

¡CREEMOS!

Con esta información, sinteticemos la información a través de un organizador visual (por ejemplo, un mapa conceptual). Para ello, podemos utilizar el aplicativo Mindomo, el cual encontrarás en la zona de aplicativos de tu tableta.

Es importante que, en el proceso de lectura, vayas identificando las ideas principales que sustentan la importancia de la elaboración del prototipo a partir de ideas solución.

Ahora, elaboraremos un prototipo que ayudará a que las personas se informen de manera oportuna y confiable con algún medio de comunicación para que participen en las elecciones. Tómate una foto desarrollando la actividad; esta te servirá como evidencia y se la puedes enviar a tu docente.

MI PROTOTIPO:

 

Consideremos elaborar un prototipo que sea sencillo de representar. Podemos utilizar diversos materiales que nos ayuden a desarrollarlo.

EVALUAMOS NUESTROS PROTOTIPOS

Llegamos a la quinta fase de la metodología de design thinking, en la que probaremos nuestros prototipos con las usuarias implicadas y los usuarios implicados en la solución que estamos desarrollando. Esta fase es puntual e importante, porque nos ayudará a identificar mejoras signifi cativas, aquellos fallos a resolver y posibles carencias de nuestra propuesta. En esta fase, presentaremos a nuestros familiares el prototipo que elaboramos para que aporten con sus ideas y nos brinden sugerencias y críticas constructivas.

 

En este momento, además, evolucionaremos nuestra idea hasta convertirla en la solución que estábamos buscando. Para ello, usaremos la malla receptora de información, que es una técnica para facilitar la recopilación de la información en tiempo real cuando presentamos modelos y prototipos. Podemos utilizarla para recibir retroalimentación y discutir con el equipo o usuaria o usuario mientras interactúa con el prototipo.

RECUERDA

• Lo primero que debemos tener en cuenta es elegir a las usuarias o los usuarios que evaluarán nuestro prototipo.

• Luego, le entregamos el prototipo para que interactúe con él sin darle ninguna explicación, para que descubra su uso y características.

• Observa y registra las reacciones de la usuaria o el usuario con el prototipo.

• Aplica la malla receptora de información teniendo en cuenta la conversación con la usuaria o el usuario.

• En cada recuadro, anota los aportes propuestos por las y los participantes.

• En este momento, la escucha activa es clave. Evitemos responder defendiendo nuestro prototipo.

No necesariamente incorporaremos todo lo que nos digan; evaluaremos algunas sugerencias u opiniones.

 

Creemos.

Luego, organicemos la información obtenida de la evaluación de nuestro prototipo y plasmémosla en la malla receptora de información teniendo en cuenta las recomendaciones antes mencionadas.

Aspectos interesantes ¿Qué aspectos destaca más de tu prototipo?

Críticas constructivas ¿Qué mejoras se puede hacer?

Preguntas y dudas ¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la experiencia?

Ideas nuevas ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la experiencia?

 

Ahora es momento de concluir con la evaluación de nuestro prototipo y tener en cuenta los aportes, sugerencias y críticas que han brindado las usuarias y los usuarios para la mejora de nuestro prototipo. Para ello, tómate una fotografía para evidenciar el trabajo realizado. Es importante que envíes a tu docente la actividad del prototipo mejorado a través del WhatsApp, Telegram u otros. Estas evidencias pueden ser fotos, textos, etc.

Llegó el momento de compartir nuestro prototipo con las personas de nuestro entorno para que estén informadas e informados sobre las recomendaciones para participar en las elecciones generales de nuestro país.

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y aquellos aspectos en los que podemos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

 

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Criterios de evaluación

Lo logré

Estoy en proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?

Creé una propuesta de valor a partir de la formulación del desafío, para brindar información a través de medios de comunicación novedosos para informar de manera oportuna sobre las recomendaciones para la participación ciudadana en las elecciones, y recogí información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarias y usuarios en el marco del desafío planteado

 

 

 

Creé una propuesta de valor para definir el problema a partir de sintetizar la información obtenida y trabajé cooperativamente para generar ideas de cómo brindar información a través de medios de comunicación creativos sobre las recomendaciones para la participación ciudadana en las elecciones. Seleccioné entre varias ideas la idea solución.

 

 

 

Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de la idea solución del medio de comunicación novedoso para informar oportunamente sobre las recomendaciones para la participación ciudadana en las elecciones y evalué los resultados de la construcción del prototipo para mejorarlo a partir de la retroalimentación de las personas conocedoras.

 

 

 

 

 

 

 

 

¡Vamos a la siguiente actividad!

¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Hemos elaborado prototipos de algún medio de comunicación para informar de manera oportuna y confiable acerca de la importancia de la participación en las elecciones, y hemos identificado a nuestras usuarias y nuestros usuarios para evaluar y mejorar nuestro prototipo a partir de sus opiniones y sugerencias

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