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I. Inicio (10 minutos)
M.P. y R.S.P.- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué saben sobre el doble ritmo? ¿Cuántas clases de doble ritmo conoces?
El docente entrega imágenes sobre el doble ritmo. Preguntamos a los estudiantes ¿qué observamos en las imágenes?
El docente anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos, las organiza. El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Conocemos y practicamos el doble ritmo con un mínimo de error.
Después, coloca el título de la sesión.
I. Desarrollo (25 minutos)
Los estudiantes anotan en su cuaderno los títulos relacionando con las imágenes dados.
Se absuelven preguntas o dudas.
III. Cierre (10 minutos)
Para concluir, socializan sus actividades realizadas, el docente sistematiza la información sobre el doble ritmo con referente a las imágenes dados. En la siguiente sesión para la parte práctica lleven su pelota de básquet y su cesto movible.
Parte práctica.
- Ejercicios generalizados. (Calentamiento) – Utilizando sogas, pelotas de básquet y pequeño juego pre deportivos al básquet. Luego el docente manda a realizar saltos durante un minuto.
- Realiza ejercicios de estiramientos.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho?
Reúne a todos los estudiantes en círculo de tal manera que puedan verse entre todos y dales la bienvenida. Pregúntales sobre la importancia de las actividades físicas y deportivas en su desarrollo. ¿Saben cómo se ejecuta el doble ritmo? ¿Qué partes del cuerpo intervienen en el doble ritmo? Diles que la pasaremos muy bien, que van a hacer actividades para conocer más sobre el doble ritmo.
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