Desarrollamos las operaciones combinadas SESIÓN Nº 32 PRIMARIA 4º

ÁREA

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

INST. DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de cantidad.

-Traduce cantidades a expresiones numéricas.

-Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

-Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

Lista de cotejo

Enfoques transversales

Actitudes o acciones observables

Enfoque de Orientación al bien común

Docente y estudiantes reflexionan sobre la importancia de poner en práctica las normas de convivencia para crear un ambiente agradable de respeto, cuidado y ejercicio de una ciudadanía democrática.

INICIO (20 minutos)

• Calculan la respuesta a los siguientes ejercicios.

2 + 3 – 2 =                      2 x 5 + 4 =                   3 + 4 -  5 =

• Dialogamos:

¿Cómo resolvemos las operaciones combinada de adición, sustracción y multiplicación?

• Se comunica el propósito de la sesión: Operaciones combinadas.
• Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.

DESARROLLO (50 minutos)

• Se presenta el problema en un papelote.

Mariela compró 5 chompas S/. 23 cada uno, 3 polos a S/. 10 cada uno y 4 gorros a S/. 7 cada uno. Si pagaron con S/.200, ¿Cuánto recibirá de vuelto?

• Se realiza la comprensión del problema. Se realiza las siguientes preguntas:

       ·¿De qué trata el problema?

       ·¿Qué datos nos brinda?

       ·¿Qué nos pide el problema?

• Voluntariamente explican el problema con sus propias palabras.
• Se organizan en equipos.
• Se propicia la búsqueda de estrategias para responder cada interrogante. Se realiza las siguientes preguntas.
  • • ¿Cómo podrías representar los datos que se indican en el problema?
  • • ¿Podrías decir el problema de otra forma?
  • • ¿Has resuelto un problema parecido?, ¿cómo lo hiciste?
  • Representan el problema con material concreto.
  • Se formaliza lo aprendido con la participación de los estudiantes.
  • Mencionen cuáles serían los pasos que siguieron con su equipo.
  • Elaboramos un resumen sobre operaciones combinadas.

Al resolver operaciones combinadas, es necesario seguir este orden al operar:

1. Calcula las operaciones que hay dentro de los paréntesis.

2. Calcula las multiplicaciones y divisiones en el orden en que aparecen.

3. Calcula las sumas y restas en el orden en que aparecen.

• Reflexionan con los estudiantes respecto a los procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema propuesto, a través de las siguientes preguntas: ¿las estrategias que utilizaste te fueron útiles?, ¿cuál te pareció mejor y por qué?; ¿qué concepto hemos construido?
• Transferencia
• Desarrollan una hoja aplicaciones sobre operaciones combinadas.
• Plantean otras situaciones problemáticas.

CIERRE (20 minutos)

• Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades realizadas durante la sesión:

  û ¿Qué aprendimos hoy?

  û ¿Fue sencillo?

  û ¿Qué dificultades se presentaron?

  û ¿Pudiste superarlas en forma individual o en forma grupal?