Experiencia de aprendizaje 3º, 4º y 5º Sec. Educ.Física aprendo en casa 29 a 03/07/2020 semana 13

¿QUÉ HARE?

¿CÓMO LO HARÉ?

¿QUÉ NECESITARÉ?

v Coordinar con padres y estudiantes sobre la estrategia “APRENDO EN CASA”.

v Concientizar a los padres para preparar ambientes prestos a la educación a distancia.

v Elaborar el portafolio “yo me quedo en casa”

v Retroalimentar y dejar tareas auténticas por celular.

v Reiterar que las evidencias de las tareas  sean guardadas en el portafolio “yo aprendo en casa”

v Me comunico con los padres y estudiantes a través de mensajes o llamadas de celular para coordinar los horarios.

v Comprometo a los padres a preparar ambientes acogedores y limpios para las clases a distancia.

v Coordinamos para la elaboración de su portafolio titulado “yo me quedo en casa”

v Realizo la retroalimentación y asignación de la tarea autentica a través de mensajes o llamadas de celular.

v Recuerdo día a día  que las tareas auténticas desarrolladas por los estudiantes deben ser adjuntadas al portafolio titulada “yo me quedo en casa”

v Celular, radio o TV.

v Cartón, hojas, lapicero, lápiz, etc.

v Una hoja con tareas asignadas.

v Celular, radio, TV. whatsapp

SESIÓN

Conozcamos los juegos de antaño

ACTIVIDADES

Actividad: Identificamos los juegos tradicionales de nuestra familia Actividad: Participamos en juegos tradicionales respetando sus reglas Actividad: Reflexionamos sobre los juegos tradicionales

PRODUCTO

Creación y adaptación de un juego familiar que

le permita superar los retos colectivamente.

ÁREA

EDUCACIÓN FÍSICA

4° y 5º GRADO

Día 29

Día 30

Día 01

Día 02

Día 03

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

-Comprende su cuerpo

-Se expresa corporalmente

Asume una vida saludable.

-Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud

-Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida

Interactúan con los integrantes de su familia y trabajan en equipo de manera asertiva y creativa en la práctica de juegos tradicionales, durante los que demuestran tolerancia y respeto mutuo, y determinan normas mediante acuerdos democráticos. Además, disfrutan del juego para beneficio de su salud.

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Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

-Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

-Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

-Problematiza situaciones para hacer indagación.

-Diseña estrategias para hacer indagación.

-Genera y registra datos o información.

-Analiza datos e información.

-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

4º

-Gestiona actividades de investigación, de colaboración y elaboración de materiales digitales programando sus interacciones o generando modelos interactivos desde su perfil personal.

5º

Integra sus procesos de aprendizaje, su vida cotidiana y contexto socio-cultural configurando los entornos virtuales en que participa para generar actividades complejas y comprensivas.

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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

-Define metas de aprendizaje.

-Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.

-Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

-Sabe qué debe aprender en relación a una tarea.

-Considera prioridades, la viabilidad, potencialidades y oportunidades.

-Define y establece con precisión lo que debe aprender como meta de aprendizaje.

-Entiende y empieza a organizarse considerando ser realista y específico y que lo organizado deba ser alcanzable y medible.

-Considera las mejores estrategias, procedimientos, recursos y escenarios en base a sus experiencias.

-Prevé y se muestra atento a posibles cambios de cursos de acción que le permitan alcanzar la meta.

-Monitorea de manera permanente sus avances.

-Evalúa el nivel de logro de sus resultados y si es viable la meta considerando las acciones ejecutadas. --Considera realizar ajustes a los planes en base al análisis de sus avances y los aportes de los grupos de trabajo y el suyo propio.

-Muestra confianza en sí mismo y una buena disposición a los posibles cambios que mejoren la organización.

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