Experiencia de aprendizaje titulado: Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico para el 4º y 5º de secundaria del área de educación física de aprendo en casa del 20 al 24 de julio del 2020 de la semana 16, espero que te sirva como guía.
¿QUÉ HARE? |
¿CÓMO LO HARÉ? |
¿QUÉ NECESITARÉ? |
v Coordinar con padres y estudiantes sobre la estrategia “APRENDO EN CASA”. v Concientizar a los padres para preparar ambientes prestos a la educación a distancia. v Elaborar el portafolio “yo me quedo en casa” v Retroalimentar y dejar tareas auténticas por celular. v Reiterar que las evidencias de las tareas sean guardadas en el portafolio “yo aprendo en casa” |
v Me comunico con los padres y estudiantes a través de mensajes o llamadas de celular para coordinar los horarios. v Comprometo a los padres a preparar ambientes acogedores y limpios para las clases a distancia. v Coordinamos para la elaboración de su portafolio titulado “yo me quedo en casa” v Realizo la retroalimentación y asignación de la tarea autentica a través de mensajes o llamadas de celular. v Recuerdo día a día que las tareas auténticas desarrolladas por los estudiantes deben ser adjuntadas al portafolio titulada “yo me quedo en casa” |
v Celular, radio o TV. v Cartón, hojas, lapicero, lápiz, etc. v Una hoja con tareas asignadas. v Celular, radio, TV. v whatsapp |
Plataforma WEB:
SESIÓN |
Disfrutamos participando en nuestro festival lúdico |
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ACTIVIDADES |
Actividad: Recuperando los juegos practicados Actividad: Realizamos nuestro festival lúdico familiar Actividad: Reflexionamos sobre nuestro festival lúdico |
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PRODUCTO |
Organizar y practicar un festival lúdico familiar. |
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ÁREA |
EDUCACIÓN FÍSICA
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4° y 5º GRADO |
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Día 29 |
Día 30 |
Día 01 |
Día 02 |
Día 03 |
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COMPETENCIAS Y CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |
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Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. -Comprende su cuerpo -Se expresa corporalmente |
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Asume una vida saludable. -Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud -Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida |
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Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. -Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. -Crea y aplica estrategias y tácticas de juego |
A interactuar con los integrantes de su familia de manera reflexiva, asertiva, solidaria y respetuosa al participar en la organización y ejecución de un festival lúdico familiar, fortaleciendo habilidades motrices y disfrutando del juego para beneficio de su salud. |
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Transversales |
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Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. -Problematiza situaciones para hacer indagación. -Diseña estrategias para hacer indagación. -Genera y registra datos o información. -Analiza datos e información. -Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación. |
4º -Gestiona actividades de investigación, de colaboración y elaboración de materiales digitales programando sus interacciones o generando modelos interactivos desde su perfil personal. 5º Integra sus procesos de aprendizaje, su vida cotidiana y contexto socio-cultural configurando los entornos virtuales en que participa para generar actividades complejas y comprensivas. |
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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. -Define metas de aprendizaje. -Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. -Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. |
-Sabe qué debe aprender en relación a una tarea. -Considera prioridades, la viabilidad, potencialidades y oportunidades. -Define y establece con precisión lo que debe aprender como meta de aprendizaje. -Entiende y empieza a organizarse considerando ser realista y específico y que lo organizado deba ser alcanzable y medible. -Considera las mejores estrategias, procedimientos, recursos y escenarios en base a sus experiencias. -Prevé y se muestra atento a posibles cambios de cursos de acción que le permitan alcanzar la meta. -Monitorea de manera permanente sus avances. -Evalúa el nivel de logro de sus resultados y si es viable la meta considerando las acciones ejecutadas. --Considera realizar ajustes a los planes en base al análisis de sus avances y los aportes de los grupos de trabajo y el suyo propio. -Muestra confianza en sí mismo y una buena disposición a los posibles cambios que mejoren la organización. |
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V. EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
VI. REFERENCIA.
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AUGUSTO CASTRO CUYA
PROF. EDUC.FÍSICA