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PRODUCTO
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Un proyecto artístico que represente el diálogo entre culturas a partir de la apreciación y reflexión sobre cómo las manifestaciones artístico-culturales expresan la diversidad de la cultura.
Para evidenciar el aprendizaje, el proyecto artístico debe mostrar lo siguiente:
• Un audio en el que se describa los significados y mensajes de una manifestación artístico-cultural de su región, teniendo en cuenta cómo ha cambiado según las influencias de otras culturas
• Un diorama que represente una manifestación artístico-cultural de su región y sus influencias culturales, elaborado con materiales de desecho que tengan en casa
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Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales cuando reconoce en estas la función comunicativa de los elementos y códigos de los lenguajes de las artes de diversas épocas y lugares; comprende que generan diferentes reacciones en las personas y que existen diferentes maneras de interpretarlas según los referentes socioculturales de las personas que las aprecian.
Investiga el impacto de los medios de comunicación, los cambios sociales y tecnológicos en las manifestaciones artístico-culturales contemporáneas
y compara las diversas funciones que ha cumplido el arte en una variedad de contextos sociales, culturales e históricos.
Integra la información recogida y describe cómo una manifestación artístico-cultural nos reta a interpretar sus ideas y significados.
Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra, de otros trabajos y artistas afines
y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una manifestación sobre aquellos que las observan o experimentan.
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Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico culturales
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· Percibe e interpreta manifestaciones artístico-culturales.
· Contextualiza manifestaciones artístico- culturales.
· Reflexiona creativa y críticamente
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- Describe de qué manera los elementos de una manifestación artístico-cultural comunica mensajes y significados.
- Investiga cómo las manifestaciones artístico-culturales han cambiado por la influencia de otras culturas.
- Recoge información sobre una manifestación artístico-cultural, teniendo en cuenta sus significados y anota sus impresiones sobre esa manifestación y las de la audiencia.
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Actividad 1:
Apreciamos manifestaciones artístico-culturales con influencia de otras culturas.
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Escala de valoración
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Crea proyectos artísticos individuales o colaborativos que representan o comunican de manera efectiva ideas o asuntos pertinentes a su realidad y a audiencias en particular. Selecciona y prueba nuevas maneras de combinar elementos de los diversos lenguajes artísticos para lograr sus propósitos comunicativos y expresivos. Experimenta con medios convencionales y no convencionales, materiales y técnicas de acuerdo a sus intenciones y muestra dominio en su uso y el desarrollo inicial de un estilo personal. Innova y toma riesgos para concretizar sus ideas y va modificando sus trabajos de acuerdo a descubrimientos que surgen en el proceso de creación artística.
Genera ideas de manera interdisciplinaria y planifica proyectos artísticos de manera individual o colaborativa.
Utiliza una variedad de referentes culturales, tomando en cuenta tanto prácticas tradicionales como nuevas tecnologías. Toma decisiones al combinar y manipular los elementos del arte para encontrar la manera más efectiva de comunicar mensajes, experiencias, ideas y sentimientos.
Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el desarrollo de sus propios trabajos. Planifica y adecúa sus presentaciones de acuerdo al público. Evalúa la efectividad de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él mismo y para la comunidad.
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Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
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· Explora y experimenta los lenguajes del arte
· Aplica procesos de creación.
· Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
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- Experimenta con medios y materiales según su intención para concretizar sus ideas y modifica sus trabajos de acuerdo con los descubrimientos que surgieron en el proceso de creación artística.
- Planifica y elabora su proyecto artístico tomando decisiones respecto de una combinación de planos que le permita comunicar de manera efectiva mensajes, experiencias e ideas.
- Registra de manera visual, escrita o en audio los procesos que sigue para desarrollar su trabajo. Evalúa la efectividad de su proyecto teniendo en cuenta el impacto del proyecto tanto para sí misma o mismo como para el público al que se dirige.
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Actividad 2:
Experimentamos con el lenguaje del arte para planificar nuestro proyecto artístico
Actividad 3:
Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico
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Escala de valoración
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Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando representa, interactúa e influye en otros entornos virtuales personales de contextos socio-culturales distintos de manera consciente y sistemática, a partir de la integralidad de su identidad manifestada en su entorno virtual personal.
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COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
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-Problematiza situaciones para hacer indagación.
-Diseña estrategias para hacer indagación.
-Genera y registra datos o información.
-Analiza datos e información.
-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
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-Practica actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales digitales con responsabilidad y eficiencia para expresar su originalidad
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§ Registra datos o información.
§ Elabora videos
§ Fotos
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§ Escala de valoración
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