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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
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ESTÁNDAR PARA CICLO VI:
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COMPETENCIAS
Dimensión
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HABILIDADES SOCIO SOCIOEMOCIONALES
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ACTIVIDADES DEL CICLO VI
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DESCRIPCIÓN
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
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Personal Social
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Autoestima
Se valora a sí mismo y muestra una autoestima multidimensional (individual, social y académica). Mantiene buenas relaciones consigo mismo.
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Actividad 1:
Conocemos nuestra sexualidad de manera integral.
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En esta actividad, los estudiantes comprenderán la sexualidad desde una mirada integral. Para ello, primero mencionarán tres ideas o características que asocian al significado de la sexualidad. Luego, a partir de sus respuestas, reflexionarán acerca de los aspectos de la sexualidad que aún requieren conocer y comprender mejor. Después, sobre la base de información de fuentes confiables y científicas, conocerán algunos elementos clave para comprender la sexualidad de manera integral, sin prejuicios ni discriminación.
Luego, considerando la información recibida, completarán un cuadro en el que mencionarán cuáles son las características de su sexualidad en sus distintas dimensiones: biológicoreproductiva, social-afectiva y éticomoral. Finalmente, reflexionarán sobre cuáles son las características de su sexualidad según sus dimensiones.
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§ Escala de valoración
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Toma de decisiones responsables
Realiza elecciones de manera autónoma, consciente y responsable tomando en consideración aspectos éticos y sociales, y orientándose al bien común propio y al de los demás.
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Actividad 2:
Identificamos conductas y situaciones de riesgo vinculadas a la sexualidad para su prevención.
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En esta actividad, los estudiantes identificarán distintas conductas y situaciones de riesgo vinculadas a la sexualidad para saber cómo actuar frente a ellas. Para lograrlo, primero analizarán tres casos donde se abordan conductas y situaciones de riesgo con relación al ejercicio de la sexualidad. Después, conocerán una estrategia para prevenirlas. Luego, identificarán dichas conductas o situaciones en su entorno y las registrarán en un cuadro. Finalmente, reflexionarán sobre las formas de prevenirlas
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Asertividad
Expresa de manera directa sus propios derechos, opiniones y sentimientos, al mismo tiempo que respeta los sentimientos, opiniones y derechos de los demás. Aboga por todos con confianza, honestidad y respeto.
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Actividad 3:
Nos informamos sobre nuestra sexualidad para tomar decisiones responsables.
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En esta actividad, los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de tomar decisiones responsables a partir de información confiable, pertinente y científica, de modo que vivan su sexualidad de manera saludable. Con ese fin, primero identificarán la información que han recibido sobre la sexualidad por parte de su familia, la escuela y sus amistades. Luego, reflexionarán acerca de la importancia de contar con información confiable y pertinente sobre el tema para tomar decisiones responsables respecto a su sexualidad. En ese sentido, ahondarán en cómo han obtenido esta información y de qué manera contribuye a enfocar su sexualidad de modo responsable. Con todo lo aprendido, identificarán qué aspectos les generan dudas, luego de lo cual entrevistarán de manera virtual a un profesional capacitado para que responda las preguntas que tengan.
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Resiliencia
Enfrenta con éxito condiciones de vida sumamente adversas (violencia económica, psicológica o social). Prevalece ante la adversidad.
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Actividad 4:
Vivimos nuestra sexualidad de manera saludable y responsable.
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En esta actividad, los estudiantes reflexionarán sobre cómo vivir su sexualidad de manera saludable y responsable. Para ello, leerán diferentes situaciones y elegirán qué harían si fuesen los protagonistas de ellas, con el fin de reflexionar sobre el tipo de decisiones o acciones que tomarían. A continuación, conocerán información que los ayude –a partir de las dimensiones de la sexualidad– a identificar algunos aspectos clave que les permitan seguir reflexionando sobre la importancia de vivir su sexualidad de manera responsable y saludable. Después, imaginarán cómo será su proyecto de vida en los próximos años y pensarán en cómo quisieran vivir para lograrlo. Finalmente, se escribirán una carta a ellos mismos en la que expresarán lo que sienten y lo que esperan lograr, así como lo que van a hacer para cuidarse y para vivir su sexualidad de manera saludable y responsable.
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Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando representa, interactúa e influye en otros entornos virtuales personales de contextos socio-culturales distintos de manera consciente y sistemática, a partir de la integralidad de su identidad manifestada en su entorno virtual personal.
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COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
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-Problematiza situaciones para hacer indagación.
-Diseña estrategias para hacer indagación.
-Genera y registra datos o información.
-Analiza datos e información.
-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
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· practica actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales digitales con responsabilidad y eficiencia para expresar su originalidad
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§ Registra datos o información.
§ Elabora videos
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§ Escala de valoración
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