Modelo de un Plan Anual de Trabajo de AIP - 2026, espero que sirva como guía.
PLAN ANUAL DE TRABAJO – AIP - 2026
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA. : ..........................................................
1.2 NIVEL : SECUNDARIA
1.3 DIRECTOR : .........................................................
1.4 DOCENTE AIP – SECUNDARIA : .........................................................
II.- VISIÓN
Ser reconocidos como líder en el distrito de San Martín de Porres que garantiza el acceso a la educación, la permanencia y continuidad en el servicio educativo para la culminación oportuna de la educación básica contribuyendo al desarrollo integral de los /las estudiantes para que desarrollen sus habilidades socioemocionales, así como los aprendizajes del perfil de egreso establecidos en el CNEB, brindando las condiciones operativas necesarias para el buen funcionamiento de nuestra IE, teniendo en cuenta la diversidad de los y los estudiantes y su contexto, desarrollando acciones orientadas al mejoramiento. del proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo énfasis en la planificación, conducción, mediación, metodología participativa - colaborativa y evaluación formativa, promoviendo una convivencia escolar democrática donde se ejercen los derechos con responsabilidad, promoviendo el bien común y las relaciones positivas entre toda la comunidad educativa, sin violencia, ni discriminación, en escuelas seguras, inclusivas, con igualdad de género y basada en un diálogo intercultural a través de la generación de acciones y espacios para el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, a través de la tutoría individual y grupal, de la participación estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad y de la orientación educativa permanente en el marco del Proyecto Educativo Nacional
III.- PRESENTACIÓN
El presente Plan anual de Trabajo 2026 del Aula de Innovación Pedagógica, pretende cumplir con los lineamientos pedagógicos y los propósitos de la Educación Básica Regular en la competencia 28 “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC”, con esto el estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y su aprendizaje.
El aula de innovación pedagógica es un espacio donde los estudiantes y docentes pueden compartir, aplicar los recursos tecnológicos, realizar actividades lúdico-recreativas, en el que se busca el desarrollo del pensamiento crítico, mayor motivación e integración de las TICs, la capacidad para integrar en la vida real los conocimientos aprendidos a través del desarrollo de un aprendizaje autónomo del estudiante y adquiriendo habilidades necesarias respecto a las TICs.
Con el aprovechamiento de los tics se busca desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de un marco ético, potenciando el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida; también el empoderamiento de los docentes en la utilización de los recursos tecnológicos que serán sus aliados para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Se requiere formarlos en el dominio de las tecnologías de la información y comunicación digital, con capacidad para desempeñarse de forma competente en el uso de los diversos programas para la recopilación, análisis, interpretación y uso de
información pertinente para la solución de problemas y toma de decisiones de manera eficaz.
IV.- NORMAS LEGALES
v Constitución Política del Perú.
v Ley General de Educación Nº 28044
v Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944.
v Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en la II.EE - Directiva N° 090- 2007/DIGETE.
v Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU "Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica".
v Resolución Viceministerial N° 098-2020-MINEDU "Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que aseguren el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos.
v Directiva Nº 090-2007 DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.
v Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE “Normas de Aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación en los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y en las Aulas de Innovación Pedagógicas (AIP) de las I.E. de Gestión Pública.
v R.VM-088-2020-minedu-aprueban-norma-tecnica-denominada-disposiciones- trabajo-remoto.
v R.V.M.-273-2020-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
v R. M. N.° 531-2021-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2022 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
v Resolución Viceministerial N.° 234-2021-MINEDU Aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica”.
v Resolución Viceministerial N.° 034-2022-MINEDU. 30 de marzo de 2022. Incorporar en el Clasificador de Cargos de la Carrera Pública Magisterial
V.- DIAGNOSTICO
Cuadro representativo del diagnóstico ICF - 2026.
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ASPECTO
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SITUACION PROBLEMATICA
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ALTERNATIVAS
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ACCIONES
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RESPONSABLES
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SITUACION DEL AIP
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· Implementación, mantenimiento compra de equipos que están deteriorados
· 11 pc demasiado lentos
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· Solicitar apoyo a los PP.FF con implementar un proyector cables HDMI y extensión
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· Mantenimiento de 29 PCs
· Actualización de Windows 11 y office 16
· Verificación de virus
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· Dirección
· DAIP
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SITUACION DE LOS DOCENTES
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· Algunos docentes no dictan sus sesiones integrando las TICs
· Poca Producción de productos digitales
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· Acompañamiento y asesoramiento para la elaboración de productos digitales
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· Monitoreo de las S.A
· Talleres de capacitación de herramientas TICs
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· Dirección
· DAIP
· Docentes
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SITUACION DEL ESTUDIANTE
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· Desconocimiento de los riesgos y beneficios de las TICs en el proceso EA.
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· Sensibilizar al docente sobre la importancia de conocer y utilizar los recursos tecnológicos.
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· Capacitaciones virtuales o en las horas colegiadas
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· Dirección
· DAIP
· Docentes
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VI.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
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ACTIVIDADES
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RESPONSBALE
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CRONOGRAMA
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· Elaboración y aprobación del Plan Anual de Trabajo (incluye mantenimiento, capacitaciones, reglamento, catálogo de recursos)
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· Limpieza y desinfección del Aula de Innovación Pedagógica
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· Elaboración del I Inventario y el diagnóstico de las condiciones generales de los recursos tecnológicos.
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· Elaboración y aplicación del formulario de diagnóstico test los docentes sobre sus competencias TIC.
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· Mantenimiento preventivo y correctivo de las computadoras laptops y tabletas.
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· Taller de fortalecimiento en las habilidades tecnológicas y su integración en labor pedagógico.
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· Sensibilización e incorporación de las TIC dentro de las sesiones de aprendizaje.
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X
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· Control de recursos tecnológicos y atención en el ambiente AIP a los docentes de área.
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incógnita
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· Atención a los Docentes y Estudiantes en el uso de Internet.
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· Mantenimiento preventivo y correctivo de los recursos tecnológicos.
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· Creación y actualización de sitio Institucional, Facebook, YouTube y otras plataformas
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· Informe e inventario final
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ACTIVIDADES PERMANENTES
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· Sensibilización de incorporación de las TICs dentro de las sesiones de aprendizaje
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· Realizar acciones de limpieza, mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos tecnológicos.
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· Creación y actualización del sitio institucional, redes sociales como imagen institucional.
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· Atención al docente
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VII.- RECURSOS Y EVALUACIÓN
v Recursos:
Ø Tecnológicos: Equipo multimedia, computadoras, impresora.
Ø Humanos: Directora, docentes, administrativos, personal de servicio, estudiantes y PP.FF.
Ø Económicos: Autofinanciamiento y Dirección.
v Evaluación: Será de manera permanente y al final se enviará un informe anual de todas las actividades realizadas.
Atentamente,
Docentes del Aula de Innovación Pedagógica.
SOLICITO: Aprobación de los Planes de Trabajo y del Reglamento Interno del PIP.
SEÑOR DIRECTOR DE LA .................................................................................................................................................
DAKOTA DEL SUR
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., para expresarle mi cordial saludo ya la vez hacerle llegar a su despacho los documentos programados para el presente año escolar 2026 cuentos como:
Plan Anual de Trabajo de los PIP
Plan De capacitación Docente
Plan de soporte y acompañamiento
Plan de Mantenimiento y Seguridad
Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica.
Inventario de Aula de Innovación Pedagógica
Las actividades aquí propuestas han sido consideradas teniendo en cuenta la realidad y necesidades de la institución.
Agradeciendo su apoyo y las sugerencias que brinde al presente para el cumplimiento de mis funciones.
Atentamente,
Yauli, marzo de 2026.
