Modelo de plan institucional de atención tutorial integral 2019.
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
PLAN INSTITUCIONAL DE ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 2019.
1.1. UGEL : Huancavelica
1.2. Institución educativa : “San Martin de Porres “– Yauli - Huancavelica
1.3. Director (a) : Prof. Fredy contreras Belsusarri.
1.4. Sub Director : Prof. Teodoro Curi Huamán.
1.5. Coordinador de Tutoría : Prof. Christian Esteban Rivas.
1.6. Psicólogo :
1.7. Integrantes del Comité de tutoría:
Representante de los tutores por grado:
1° JORGE QUISPE, Walter
2° RUIZ APACLLA, Norma
3° JURADO PACO, Orlando
4° DAVILA ARANA, Samuel
5° BARZOLA GOMEZ, Jessica
BULEJE RAMOS, María
LAIME LÓPEZ, Leydi Milagros
Grado y Sección |
N° de Estud. |
Tutor |
Horario |
ASESORES |
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Día |
Hora |
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VALENTIA 1° A |
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JORGE QUISPE, Walter |
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OPTIMISMO 1° B |
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RIVERA QUINTO, Víctor Raúl |
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IDENTIDAD 1° C |
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LLANCO MACHUCA, Máximo |
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GRATITUD 1° D |
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TUNQUE LIZANA, Irene |
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COMPROMISO 2° A |
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ESPINOZA HUAMAN, Marcos |
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PERSEVERANCIA 2° B |
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ARCE BARRIENTOS, Moyra Leonor |
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JUSTICIA 2° C |
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CASTRO CUYA, Augusto |
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VOLUNTAD 2° D |
|
RUÍZ APACCLLA, Norma Gladys |
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RESPETO 3° A |
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TICONA TICLLASUCA, Nicolaza |
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BONDAD 3° B |
|
SEDANO CHÁVEZ, Oscar |
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LEALTAD 3° C |
|
JURADO PACO, Orlando |
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COLABORACION 3° D |
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ALVAREZ CALDERÓN, Lucy |
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PRUDENCIA 4° A |
|
LLAMOCA AYUQUE, Edvir |
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RESPONSABILIDAD 4° B |
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ENRÍQUEZ HUARCAYA, Edgar |
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PUNTUALIDAD 4° C |
|
DAVILA ARANA, Samuel |
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ALVAREZ CALDERON, Lucy |
HONESTIDAD 4° D |
|
TAIPE VARGAS, Alejandro |
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CONFIANZA 5° A |
|
ROJAS POMA, Vicente |
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SENSIBILIDAD 5° B |
|
BARZOLA GÓMEZ, Jessica |
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SOLIDARIDAD 5° C |
|
MENDOZA RAMOS, Adeleine |
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TICONA TICLLASUCA, Nicolaza IRRAZABAL CAYETANO, Mariela |
HUMILDAD 5° D |
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AUCCASI MARCAÑAHUPA, Regina
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ENRIQUEZ HUAMÁN, Deysi RAYMUNDO DUEÑAS, María |
2.1. META DE ATENCIÓN:
Escolares de Primero a Quinto grado de Educación Secundaria.
La tutoría y orientación educativa desarrolla acciones que contribuyen a la formación integral de las y los estudiantes, así con el pleno desarrollo de sus potencialidades, coadyuvando a la formación de ciudadanos y ciudadanas consientes y responsables de sus derechos y responsabilidades.
La psicopedagogía es la modalidad de la orientación educativa inherente al currículo. Su carácter se explica desde una formación preventiva y formativa desarrolla como un proceso de apoyo continuo que se encarga del acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes docentes y trabajadores administrativos en general para potenciar su desarrollo socioemocional dentro de la institución educativa.
Elaboramos el presente plan anual de atención tutorial integral y psicopedagógica, con la finalidad de promover acciones de orientación, promoción, prevención y formación de nuestros estudiantes en el desarrollo de las habilidades sociales y la práctica permanente de los valores, comprometiendo para ello a todos los agentes educativos de la Institución Educativa San Martin de Porres, para que enfatice los programas de educación ambiental, sexual y derechos humanos, convivencia y disciplina escolar.
La Atención Tutorial Integral y el área psicopedagógica tienen por finalidad brindar un acompañamiento socio afectivo a los estudiantes de las instituciones educativas de la Jornada Escolar Completa para contribuir con su desarrollo integral en las dimensiones personal, social y de los aprendizajes mediante la implementación de acciones planificadas de prevención y orientación acerca de diversos problemas asociados, preferentemente, al bajo rendimiento, la deserción o el rezago escolar.
La acción tutorial es una acción colectiva y coordinada que involucra a los docentes, tutores, personal directivo, auxiliares y padres de familia para ser efectiva.
4.1. General:
ü Acompañar a los estudiantes en sus necesidades socio afectivas, intereses y expectativas con un carácter formativo preventivo y cognitivo a lo largo de su trayectoria escolar en el nivel de educación secundaria; en un mima escolar de confianza y relaciones de respeto entre el tutor y los estudiantes.
ü Orientar el desarrollo de las actitudes y valores, que permitan al estudiante conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.
4.2. Específicos:
ü Acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes a cargo del profesor tutor, brindándole orientación oportuna respecto a sus necesidades académicas y socioemocionales en la institución educativa.
ü Promover estilos de vida saludable y el uso apropiado del tiempo libre como forma de prevenir problemas de embarazo en la adolescencia, bullyng, alcoholismo, violencia familiar, consumo de drogas etc.
ü Impulsar la organización y participación de los estudiantes de espacio al interior y fuera de la Institución Educativa, fortaleciendo su autonomía y compromiso de los asuntos públicos.
ü Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a través de talleres y sesiones de integración y en las Escuelas de Padres, para lograr una convivencia armoniosa.
ü Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permita una mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad.
ü Fomentar lo promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la prevención de enfermedades de transmisión sexual y otras secuelas adversas.
ü Establecer normas de convivencia democrática, para mejorar las relaciones interpersonales.
ü Organizar campañas de sensibilización y prevención.
ü Planificar y ejecutar actividades culturales, deportivas y recreacionales que permitan desarrollar integralmente a los estudiantes en la expresión de sus emociones.
HERRAMIENTAS/FUENTES |
DIMENSIONES |
LO ENCONTRADO |
NECESIDADES
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ORIENTACIÓN |
GESTIÓN |
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DOCUMENTOS DE GÉSTIÓN (PEI, PCC, PAT) |
PERSONAL |
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SOCIAL |
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DE LOS APRENDIZAJES |
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ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA TUTORÍA |
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CAPACITACIÓN |
Meta |
Responsables |
Cronograma |
|||||||||
M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
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Conformación del comité de tutoría y orientación educativa
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Director, Coordinador de tutoría, tutores |
X |
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Elaboración del plan de TOE 2019
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Coordinador de tutoría, tutores |
X |
X |
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Reuniones de coordinación con tutores de sección
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Comité de tutoría, psicólogo |
X |
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|
X |
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|
X |
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|
X |
Trabajo con docentes y personal administrativo, talleres, charlas sobre clima institucional y otros.
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|
Psicólogo Centro de salud. |
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X |
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|
X |
|
|
X |
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Charlas de acuerdo a la problemática de cada aula en horas de tutoría en la formación escolar en un espacio de 10 minutos.
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Director, Sub director, Psicólogo, Centro de salud y World visión, Personal Policial, Comité de Seguridad ciudadana. |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
ACOMPAÑAMIENTO |
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M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
Proceso de sensibilización a los docentes tutores. |
|
Coordinador y equipo Directivo. |
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|
X |
|
|
X |
|
|
X |
|
Elaboración de ficha personal de los estudiantes |
|
Psicólogo y tutores. |
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
Monitoreo y acompañamiento a los tutores de cada grado.
|
|
Coordinador y psicólogo. |
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X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Trabajo colegiado
|
|
Coordinador y tutores de grado |
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X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Taller con los Tutores sobre Habilidades Sociales.
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Coordinador, Worldvision y Psicólogo.
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|
X |
|
|
|
X |
|
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EVALUACIÓN |
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M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
Reunión de evaluación trimestral
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|
Coordinación de tutoría, docentes tutores y psicólogo |
|
|
|
X |
|
|
X |
|
|
X |
ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA |
|||||||||||||
CON ESTUDIANTES |
Meta |
Responsable |
Cronograma |
||||||||||
M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
|
|||
Reunión de coordinación con los presidentes de cada aula y Municipio Escolar. |
|
Coordinador, estudiantes y auxiliares. |
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X |
|
|
X |
|
|
X |
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|
|
Conformación de los Fiscales, Brigadieres y Policías Escolares.
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|
Coordinador, Responsable de convivencia disciplina escolar y auxiliares de educación. |
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X |
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|
|
|
|
|
|
|
|
Conformación y entrenamiento de la Escolta y Estado Mayor |
|
Coordinadora. Auxiliares de educación. Apoyo de la PNP. |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Elaboración de tarjeta de control de asistencia, puntualidad y permanencia de los estudiantes.
|
|
Comité de tutoría y Auxiliares de educación. |
X |
X |
|
|
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Charlas educativas de salud sexual, reproductiva, problema de alcoholismo ,valores ,maltrato juvenil y orientación vocacional con alumnos de 1° a 5° de secundaria
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Psicólogo, Centro de salud , tutores ,PNP, World Vision Y Comité de Seguridad Ciudadana. |
|
X
|
X
|
X
|
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
Elaboración de los acuerdos de convivencia en cada aula.
|
|
Tutores |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
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CON PADRES DE FAMILIA |
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M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
|
Conformación de los comités de aula de los padres de familia. |
|
Tutores y Asesores |
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X |
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Firma de compromiso de los padres con el proceso educativo de sus hijos(as). |
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Tutores |
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X |
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|
|
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Escuela de padres. |
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Psicólogo, Centro de salud, auxiliares y tutores, Comité de Seguridad Ciudadana de Yauli. |
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|
X |
|
X |
|
X |
|
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|
Entrevista con padres de familia y visitas domiciliarias.
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Psicólogo, tutores Auxiliares de educación. |
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X |
X |
X |
X |
X
|
X |
X |
X |
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M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
Día de la madre |
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|
X |
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|
Aniversario del colegio |
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|
|
X |
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Día del padre |
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|
X |
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|
|
Día del maestro |
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|
|
|
|
X |
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|
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|
|
Día de la juventud |
|
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|
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|
X |
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|
Fiesta Patronal |
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|
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|
X |
|
Celebración navideña |
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X |
8.1. Recursos Humanos
ü Directivos
ü Coordinador de tutoría.
ü Psicólogo.
ü Integrantes del comité de tutorial.
ü Tutores.
ü Docentes de áreas curriculares.
ü Personal administrativo.
ü Auxiliares de Educación.
8.2. Recursos Materiales:
Recursos solicitados por el comité de acuerdo a las actividades programadas.
8.3. Recursos Financieros:
Autofinanciado, donaciones o ingresos propios.
Yauli, marzo de 2019.
DIRECTOR COORDINADOR DE TUTORÍA