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Se divierten en las actividades al aire libre y el vuelo de cometas SESIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN


Sesión de aprendizaje de educación física titulado ¨Se divierten en las actividades al aire libre y el vuelo de cometas¨ para segundo grado de primaria.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

  1. I.   DATOS INFORMATIVOS

ÁREA

EDUCACIÓN FÍSICA

FECHA

 

GRADO Y SECCIÓN

SEGUNDO “ D ”

UNIDAD N°

06

DURACIÓN

3 horas

TITULO

SE DIVIERTEN EN LAS ACTIVIDADES AL AÍRE LIBRE Y EL VUELO DE COMETAS.

PROPOSITO DE LA SESIÓN

üDISFRUTA DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y LÚDICAS

           

 

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIAS PEDAGÓGICAS

DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

INICIO

  • Formación en cuadrado
  • Control de asistencia
  • Recojo de los saberes previos a través de las siguientes interrogantes ¿Qué juegos de velocidad, fuerza y resistencia conocen?¿para Uds. Los juegos de capacidades físicas serán buenas para la salud?
  • Entrega de la nueva información  sobre el tema
  • Realizan el calentamiento general y específico a través de un juego

Silbato

 

Cronómetro

 

Balones

 

Platillos

 

Aros

 

Sogas

 

 

 

30’

DESARROLLO

  • Realizan ejecutan la actividad de velocidad, en grupos con sus respectivos aros, los primeros de la fila salen haciendo rodar a gran velocidad y ganarle la carrera al aro, solo de ida.
  • Realizan por grupos, el compañero de la primera fila saldrá corriendo y a la vez tendrá que saltar por encima de los platillos hacia delante y hacia atrás, gana el equipo que termine rápido.
  • Ejecutan por clubes de dos, de espaldas tomados de los brazos, cargar al compañero de espaldas, es decir realizar balanza.
  • Realizan formado grupos de 3, transportar al compañero cogiéndolo de los brazos y los pies tendrán que estar flexionados para el traslado.
  • Ejecutan un juego denominado carrear de balones, los estudiantes se sentaran formando un circulo, cada uno de ellos tendrá sus respectivos números, dentro del círculo se deposita dos balones, al mencionar los números ellos saldrán corriendo por el alrededor del circulo y sentarse en la ubicación de donde salió, gana el grupo que se sentó primero.
  • Realizan saltos continuos en el lugar, a la señal del silbato salir corriendo de ida y vuelta.
  • Realizan por grupos, los estudiantes se ubican en hileras frente a frente, cada grupo opta de una soga en el cual tiraran de ella
  • Desarrollan un partido de práctica.

90’

CIERRE

 

  • Realizan la coevaluación entre estudiantes
  • Reflexión sobre lo que han aprendido
  • Recomendaciones a los estudiantes
  • Los estudiantes se trasladan de forma individual a las piletas a lavarse las manos.

15’

IV.- EVALUACIÓN

INDICADORES

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

2.1.2 Identifica   y  practica juego de fuerza, velocidad, flexibilidad, según su nivel de desarrollo motriz 

Conoce y practica las actividades físicas diversos en los juegos con entusiasmo

 

Ficha de observación

 

 

3.1.2          Trabaja en forma colectiva en la búsqueda de soluciones a situaciones motrices variadas.

 

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