Sesión de aprendizaje sobre ajedrez, para segundo y tercer grado de educación secundaria.
SESIÓN APRENDIZAJE Nº 03
DATOS INFORMATIVOS:
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GRADO Y SECCIÓN |
2º ABCD – 3º ABCD |
FECHA |
27 al 30 de NOV. 2018 |
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AREA |
EDUCACIÓN FÍSICA |
DURACIÓN |
3 HORAS |
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TRIMESTRE |
III |
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DOCENTE RESPONABLE |
AUGUSTO CASTRO CUYA |
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TÍTULO DE LA SESIÓN |
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Juego de apertura. |
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APRENDIZAJES ESPERADOS |
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COMPETENCIAS |
CAPACIDADES |
INDICADORES DE DESEMPEÑO |
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Convivencia e Interacción Socio Motriz. |
1. Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos de diversos deportes colectivos. |
3. Conoce y practica el juego de apertura correctamente. |
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1. Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente, sus habilidades básicas y específicas. |
3. Conoce y practica el juego de apertura correctamente.
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SECUENCIA DIDÁCTICA |
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Inicio |
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I. Inicio (10 minutos) M.P. y R.S.P.- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes. Responden en forma voluntaria. ¿Qué saben sobre el juego de apertura? ¿Conocen más juegos de aperturas? El docente entrega imágenes sobre el juego de apertura. Preguntamos a los estudiantes ¿qué observan en las imágenes? El docente anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos, las organiza. El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Conoce y practica el juego de apertura. Después, coloca el título de la sesión. I. Desarrollo (25 minutos) Figura:Posición de la defensa india de rey. Planteo de la Defensa India de Rey1.d4 Cf6 2.c4 g6 3.Cc3 Ag7
Se absuelven preguntas o dudas. III. Cierre (10 minutos) Para concluir, socializan sus actividades realizadas, el docente sistematiza la información sobre el juego de apertura con referente a las imágenes dados. En la siguiente sesión para la parte práctica contar con su tablero de ajedrez. Parte práctica. M.P. y Recuperación de Saberes Previos. Saludamos a los alumnos, y luego damos la bienvenida. -Responden oralmente en forma voluntaria. ¿Qué saben sobre el juego de apertura? ¿Conocen más juegos de apertura? ¿Cuáles son? -Los alumnos pasarán a formar grupos de 2 para practicar los juegos de apertura. El docente reitera a los estudiantes el propósito de la sesión: Conoce y practica el juego de apertura en el tablero de ajedrez. Diles que la pasaremos muy bien. |
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Desarrollo |
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Conflictos cognitivos, Sistematización del aprendizaje (esquemas, mapas) ¿Cómo podemos conocer y practicar el juego de apertura? Los alumnos conformados por parejas, en este encuentro, los estudiantes socializarán información del juego de apertura. El docente les explicará que se realiza de la siguiente manera: Figura:Posición de la defensa india de rey.Es una apertura de ajedrez que comienza con los movimientos: 1.d4 Cf6 2.c4 g6, seguido por...Ag7 y...d6. En la Defensa India de Rey las negras ceden el centro y esperan mantenerlo estable mientras emprenden un ataque sobre el rey rival. Las blancas usualmente continúan con 3.Cc3, 3.Cf3 o 3.g3. Fue usada por el ex campeón mundial Gary Kasparov entre muchos jugadores famosos, está considerada dentro de las aperturas semicerradas. La Defensa India del Rey es una de las más agudas, complejas y populares defensas que las negras podrán jugar a la hora de enfrentarse a la apertura del peón dama de Las ideas estratégicas de la Defensa india de rey son claras. El negro trata de consolidarse en el centro con e5, y con el alfil en fianchetto en g7. El fianchetto del alfil es lo que caracteriza a las defensas indias, y como el que se fianchetta es el alfil de rey se llama Defensa india de rey. Las negras también intentarán c5 para atacar el ala de dama, o en su defecto f5 para atacar el ala de rey; variante muy popular. Ni que decir tiene que si se hace la jugada g6 hay que jugar d6 para dejar paso al alfil de casillas blancas, y no e6. El blanco, por el contrario debe atacar en el flanco contrario, si el negro ataca en el ala de dama el blanco lo hará en el de rey, y si el negro ataca en el ala de rey el blanco lo hará en el de dama. Hacer c5 en buenas condiciones da al blanco mucha ventaja en la partida. Planteo de la Defensa India de Rey1.d4 Cf6 2.c4 g6 3.Cc3 Ag7 1. d4 Nf6 2. c4 g6 3. Nc3 Bg7 *ç Variantes de la Defensa india de rey. Las principales variantes dentro de la Defensa Grünfeld tenemos los siguientes: Variante Ataque de los Cuatro Peones. Variante Sistema Clásico del Cambio. Variante Petrosian. Variante Avervach
Variante ataque de los cuatro peones. Variante Sistema Clásico del Cambio.
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Cierre |
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M.E. Practican lo aprendido con sus amigos y familiares. Realizamos la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Les gusto?, ¿Cómo se sintieron? |
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EVALUACIÓN |
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INDICADORES |
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN |
TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS |
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1. Practica el juego de apertura correctamente. |
Juego de apertura. |
Registro auxiliar |
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1. Practica el juego de apertura correctamente. |
Juego de apertura. |
Registro auxiliar |
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MATERIALES |
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Tablero de ajedrez, piezas de ajedrez, cuaderno. |
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TAREA PARA TRABAJAR EN CASA (EXTENSION): solamente para reforzar lo trabajado en la sesión, siempre y cuando consideremos necesario. |
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PROF., AUGUSTO CASTRO CUYA